放下筆墨，肉呼呼舉子點點頭。
完美，答案應該就是如此，看來上面設置的考驗已經被自己給破了啊。
就在這個肉呼呼舉子在欣賞自己答題的時候，只見旁邊突然有人大喊。
“不好了！不好了！有人暈倒了！有人暈倒了！御醫御醫！”
原來旁邊一個舉子也是準備投機取巧，想著進入研究院一步登天一年升他個好幾品的，結果一考試原形畢露了。
什么都不會，那是真的看一題過一題啊，看著看著一共二十道題他全部看完了。
最后發現他竟然是一題不會，那他來這里做什么，就是為了當炮灰，重在參與嗎？
所以他只覺得自己的心好像被什么給堵住了似的，倒在地上一邊口吐白沫一邊四肢抽搐。
下午的考試真的是讓這些舉子差點發瘋，上午的那種休閑心態已經不知道丟在幾千里之外去了。
反正下午開考時候這舉子那種寂寞如雪的表情全部轉換成了，我是誰？我在哪里？我手里的這是什么？
終于伴隨著一陣鐘聲，考試結束了，兵丁下來收考卷，這舉子一臉哀求的抓著考卷不愿放手，就好像在抓一會就能把題目給做出來了一樣。
出來的時候這個舉子一個個的抽頭喪氣，就好像遭到了重大打擊似的，比媳婦戴帽子還要大的那種打擊。
有的緊張兮兮，賊頭賊腦的偷看著旁邊舉子的表情，
有的行尸走肉，走出了考場依舊不知道自己在干嗎，只是知道邁步向前便是。
還有的很是熱情的抓住一個就問他答的如何，然后到處打聽這個答案是什么。
舉子的各種模樣都被攝像頭傳輸到了朱由校的眼睛里面，與他想的差不多，這些舉子對于這些題目是真的不會。
但是他要的就是這個效果啊，讀圣賢書都讀傻了，朕要你們這些只會四書五經的玩意有什么用處，難道治理地方的時候還能用上這四書五經不成？
所以朱由校就是要好好的打擊打擊他們，今年他們考不過去，但是被打擊了之后就會在心里加深印象，想必今日的考試這些舉子這輩子也不會忘記了吧。
如此回去會后來年再戰，他們還不得把這些考試必備的科目給吃透了，鉆研的倒背如流？
馬上就能向全天下的人傳開，到時候推廣中小學教育便可暢行無阻起來。
誰能掌握教育的主導權誰就能真正的掌握這個世界。
不要看現在儒家的勢力是那么的龐大，龐大到令人絕望的程度，只要這個中小學教育鋪開，要不了兩代人，儒家就會成為過去式。
這便是教育的力量，直接就把儒家給斷代了。
以后必須的教育必須以實學為主，虛學為輔，四書五經終歸會成為一種選修課成為課外讀物。
這就是溫水煮青蛙啊，朱由校只是動了動科舉的考試試卷，并非直接的與儒家對上，而且還擴大的科舉的招收人數，如此舉子誰愿意反對，畢竟多一個人數他們入選的幾率可就變大一分啊。
這也是這些舉子乖乖的參加考試并沒有誰鬧事的原因，上次科舉只要了三百，現在可是翻倍啊，四舍五入自己一定可以考上。
如此誰敢反對科舉改革那就是和我們過不去！那就是有辱斯文動搖國本！
直娘賊的！我們將用性命去捍衛陛下科舉改革的決心！
這就是手段，小利在舉子，大利在朝廷。
舉子不管什么大利不大利，他們只在乎自己能不能考上。