“其次，我們要在不同于其他直播平臺的直播內容上下功夫。”
“常規的這些直播內容，我們肯定也要做，包括正常的游戲直播、戶外直播等。只是跟其他直播平臺相比，我們要對自家平臺的主播提出更嚴格的要求。”
“比如直播中不能臟字連篇，不能掛機噴人，不能向觀眾傳遞‘笑貧不笑娼’類似錯誤的價值導向，不能千方百計地騙禮物、通過托或者拱火的方式誘導充值。”
“正常打游戲、分享自己的生活是沒問題的，我們平臺對這樣的主播非常歡迎；但如果是嘩眾取寵、蹭熱度的主播，我們不歡迎，這么多直播平臺，讓他愛去哪去哪。”
“當然，這種人直播是為了熱度、為了錢，應該也看不上我們這個小平臺。”
“更重要的是，我們平臺要推出其他直播平臺所沒有的內容。”
“之前我聽說，裴總的‘有用APP’跟大學的教授、青年學者、研究生合作，正在努力打造一個知識類的內容平臺。我們是不是可以借著這層關系，稍微聯動一下？”
“比如，邀請一些教授、青年學者、研究生入住，到我們直播平臺上隨便講一些公開課之類的內容。同時，像‘有用APP’一樣做好版權保護，讓這些內容成為我們直播平**有的資源。”
“最后，我們要在直播平臺的功能上下功夫。”
“比如講公開課的教授和青年學者們，這些大佬肯定不可能天天來，同樣的內容也沒必要講好幾遍。”
“所以我們需要開發一個更好用的回放功能，這位大佬的直播間同時也要成為他個人的頻道，可以非常簡單、快捷地回看之前的內容。”
“此外，我們可以開發多種模式，除了常規的‘娛樂模式’之外，還可以有‘專注模式’、‘學習模式’。”
“娛樂模式下，正常顯示直播平臺上的所有內容。”
“專注模式下，只顯示特定類型的直播間。這些直播間都是一些學習、工作主題的直播間，主播們一邊聽輕音樂，一邊看書、復習，不和粉絲們交流。而粉絲們在這個直播間，也可以聽著輕音樂做一些自己的事情。”
“這個原理就像是自習室一樣。如果是自己學習的話，總會受到這樣或者那樣的誘惑，自控力比較差的人很難堅持。但如果是在自習室的環境中，大家都在學習，那么自控力比較差的人學習效率也會提升。”
“專注模式就是在直播間里模擬這種自習室的氛圍，提升效率。”
“而在學習模式下，同樣只顯示特定類型的直播內容，包括各位教授、青年講師的直播間，以及他們已經講過內容的回放。”
“不管是專注模式和學習模式，都是一經進入就無法退出的，在進入之前，用戶可以自行選擇時間，從一個小時到三個小時不等，這樣可以有效提升效率。”
“當然，后續我們還會有很多可擴展的內容，比如GPL聯賽的直播、騰達游戲的直播、飛黃工作室定制的網劇等等，都可以拿到兔尾直播上來播放。”
“不過這些內容比較遙遠，我們在初期還是要堅持裴總的既定方針，走差異化路線，雖然相比其他直播平臺會顯得小眾很多，但只要一直堅持真實數據、堅持為用戶帶來優質的內容，總有一天兔尾直播會從眾多直播平臺中脫穎而出的！”
馬洋深表贊同：“嗯，聽起來確實很有道理，是謙哥的行事風格。”
“那就按這個辦了！”