接管這所學校后，他已經將近半年時間沒有出過村子了。
龐學林找了處臺階坐下，望著遠方連綿起伏的山脈，思考接下來該如何完成任務。
第一個任務：二十年內，至少培養出五名以上重點大學學生，因材施教，對于那些學習成績一般的學生，也要教會他們做人的道理，改變他們的人生命運。
現在學校里一共就十二名學生，按照記憶灌輸的情況來看，想要這十二名學生中，走出五名以上的重點大學學生，幾乎是天方夜譚。
自己的養父只是一名初中畢業生，整個學校又只有一個老師，還要兼顧所有年級的教學工作。
教育質量可想而知。
胡立強、胡立勝、胡安生、胡東杰那幾個四五年級的熊孩子，連乘法口訣都背不利索。
蘇安青還好，自從三年前被自己養父收養之后，寒暑假有自己幫忙補課，成績比胡立強他們自然要好很多。
但與那些真正在城市里接受完整教育的學生相比，依舊有著不小的差距。
以嶺子頂村小學現有的辦學條件，就算自己有通天之能，也沒辦法讓他們的成績在短時間內得以大幅度進步，更何況以后還有初中，高中階段的課程。
而且，這些孩子小學畢業后，能不能繼續上學還兩說呢。
第二個任務，改變嶺子頂村村民觀念，讓他們意識到，知識改變命運，教育成就未來，讓每一戶人家的孩子都能上學。
這個任務實際上與第一個任務相輔相成的。
但想要改變嶺子頂村村民的觀念，難度比第一個任務還要大。
據龐學林所知，目前嶺子頂村適齡兒童至少有三十多人，但只有十二人上學，毛入學率只有百分之三十。
其余的孩子，家長寧愿他們天天在村子里四處閑逛玩耍，也不愿意繳納每學期三十多塊錢的學費。
就算學校里的這十二個孩子，他們上完小學后，能繼續上中學的幾率也小得可憐。
最讓龐學林感到不安的，就是第三個任務，幫助太陽系免于遭受碳基生命聯盟飛船的清理。
中出現的那所被選中的鄉村小學，應該是位于西北地區的某貧困山區。
而現在，自己所處的卻是云貴高原的大山深處。
按照劇情正常發展的話，就算龐學林什么都不做，完成第三個任務應該也沒什么問題。
可既然系統設置了這樣一個任務，那就說明，屆時碳基生命聯盟飛船清理太陽系的時候，不一定會選中中出現的那所山村小學。
甚至選中自己所在的嶺子頂村小學，可能性也不是很大。
因此，想要讓這個任務順利完成，龐學林必須想辦法，在未來十幾年內，提升全中國貧困地區孩子們的教育水平。
以他現在一個普通鄉村教師的身份，基本上沒有可能。
但讓自己脫離教師身份，利用先知先覺的優勢跑到東南沿海地區去賺錢，也不太現實。
就算自己成了全國首富又能如何，提升整體基礎教育水平，需要全國一盤棋，整個國家每年都要源源不斷地投入巨額資金才有可能。
想要做到這樣，地位、權力、威望缺一不可。
“看來，我又要開始做老本行了！”
龐學林臉上浮現淡淡的笑意。