到了村子上的幼兒園，老師在給一群小朋友上課，葉明軒大概數了一下，也就二十來個小朋友，帶來的糖葫蘆足足有三十個。
拍了拍趙金麥和張子楓的肩膀，將兩人帶到何老師身邊：“何老師，我剛才數了一下，這所幼兒園里的小朋友不會超過25人，多出來這么多糖葫蘆，給大家分了吧。”
“小軒，你確定不會超過25人？到時候萬一不夠那就不好了，不患寡而患不均知道嗎？”何老師嚴肅的說道，不希望有小朋友因為沒有得到同樣的糖葫蘆而覺得不公平。
看似一件小事，實則關乎成長教育大事，葉明軒也為自己的魯莽而懊悔不已，自責的說道：“對不起何老師，是我考慮不周。”
何老師罕見的并沒有安慰葉明軒，而是認真的說道：“這些小朋友們還太小，不會去考慮你任何理由，只會想為什么別人有而他沒有？那怕你用面包補償，也是不一樣的。黃老師為什么寧可多做也不愿意少做？不要用成人的想法考慮小朋友的思維。”
葉明軒認識到自己的錯誤，認真記下何老師的話。
“哥，沒事，我們回家再吃糖葫蘆。”章紫楓抱著葉明軒的胳膊安慰著說道。懂事的她自然不會在這個時候為難葉明軒，更不會提出必須要吃糖葫蘆的無理要求。
給小朋友們上課的是一位三十歲左右的女老師，衣著樸素，臉上皮膚粗糙帶著健康的紅暈，三四歲的小朋友正是調皮的時候，老師并沒有一絲的不耐煩，溫柔而細心的給每個小朋友整理好衣服，動作嫻熟有序，顯然這種事情不是一次兩次了。
老師看著臺下的小朋友們，臉上洋溢著女性的光輝，拍著手溫柔的說道：“小手背背后，我看看那個小朋友沒有背背手啊？”
確認每個小朋友都乖巧安靜的坐在座位上，老師這才從教室里走了出來：“何老師您好。”
“老師好，老師貴姓？”老師是一份讓人尊重的職業，無關名譽和地位，尤其是教小朋友的幼師，更需要耐心和愛心。
“我姓田，您叫我小田就行。”田老師很客氣，知道這些人都是明星，盡管她自己對明星沒有什么特別的看法，不過只要是對村里有益的，都值得她尊重。
“田老師，是這樣的，我們給孩子們做了一些草莓糖葫蘆和草莓醬面包，還帶了幾箱牛奶，能不能給孩子們吃？”
何老師看著教室里那些好奇純凈的眼睛，心都要化了，他們貪玩他們調皮，他們就像一群小精靈，對世界充滿了好奇和探知欲。
“謝謝你們給孩子們帶來的糖葫蘆和牛奶。”
盡管猜到田老師不會拒絕，得到準確答案的大家還是有些激動興奮。
“小朋友們，這個哥哥姐姐給你們帶了好吃的糖葫蘆，你們應該怎么做啊？”田老師回到講臺上，對著小朋友們說道。
“謝謝哥哥，謝謝姐姐。”盡管孩子們的回答并不整齊，眾人覺得這就是最動聽的聲音。
“何老師可以了，你們進來吧，沒有多余的凳子給你們坐。”教室并不怎么寬敞明亮，木制的梁柱看上去頗有年代感，講桌也比較破舊，黑板但是比較新式的無塵黑板，上面用液態筆畫了幾副簡筆畫，應該是為了小朋友和老師的身體健康特意換下來的，墻上還有以前試用過老黑板的痕跡。
何老師將糖葫蘆交給熱芭，自己則是和田老師聊了起來：“田老師，學校就您一個老師嗎？”
從他們來到現在差不多得有半個小時了，但除了田老師，并沒有看見其他任何老師。
“不是的，我老公也是這里的老師，今天正好去鎮上給孩子們買菜去了。”想到自己老公，田老師滿臉的幸福感。
“您老公也是也是這里的老師？”
小兩口都是幼師，這讓何老師有點意外，幼師一般來說都是女生比較合適，心細耐心溫柔，男幼師并不多見。