下朝后，朱慈烺轉回后宮。
這時御前太監過來詢問：“皇爺，今夜把奏本送到哪個宮里？”
出征半年，落下了不少公務，每天又有新的奏本來，朱慈烺每天都會花時間翻閱以前的奏疏。
但妻妾不能不安慰，朱皇帝要對分別半年的后妃們逐個安慰，輪流陪她們，生活公務兩不誤。
朱慈烺遲疑了一下，道：“送到坤寧宮吧。”
太監應了一聲立刻下去安排。
傍晚，來到坤寧宮，徐皇后正在內室給四皇子朱和墘講故事。
“父皇！”
見親爹過來，老四歡快的沖過來調皮地抱著朱慈烺的大腿。
朱慈烺摸了摸他的小腦袋，蹲下身子笑道：“墘兒今天學了什么？”
四皇子道：“母后給了講了《金剛葫蘆娃》的故事。”
說著，他將一摞畫冊抱了過來，推到朱慈烺面前，一頁一頁的翻著，嘴里還念念有詞的講著上面的故事，時而裝作葫蘆娃說臺詞，又讓宮女假扮蛇精......
四皇子性格調皮，活力十足，每天讓照看他的宮女們累的半死，但也給皇宮里增添了不少歡樂。
朱慈烺和徐晨蕓都是高級知識分子，對子女的教育格外上心，每個皇子年幼時，帝后二人都會親自著手教育。
這套《金剛葫蘆娃》的畫冊，是朱慈烺親手畫的，劇情完整，畫工高端，是皇子們最喜歡的故事。
徐皇后與朱慈烺見禮后，便將四子打發出去了。
四皇子應了一聲一溜煙的跑出了殿外，慌得幾名宮女跟在后面，忙不迭的叫道：“殿下，你慢點......”
看著兒子遠去的身影，朱慈烺笑道：“時間過得好快，墘兒都己經三歲多了。”
徐晨蕓微微點頭，道：“再等兩年，就得給他安排師傅單獨教他了。”
在大明皇室，皇子皇女年幼時，生母都會教他們讀書和識一些字，當皇子長到五六歲時，就會給他們找個師傅，正式教授各種知識。
萬歷朝的國本之爭時，內閣首輔申時行為勸萬歷皇帝早日立皇長子朱常洛為太子，于是走迂回路線，對萬歷道：“陛下您在東宮時，才六歲就已讀書了，皇長子此刻讀書已經算很晚了。”
在明代，皇子出閣讀書，就等于承認其為太子，寓意著將要組建東宮班底，首輔申時行一個勁的奏請讓皇長子讀書，就是要確立朱常洛的正統地位。
萬歷的回答卻像是抬杠和打臉：“朕五歲已能讀書！”
朱慈烺不像萬歷，覺得人如果天資聰明，不讀書也行。
皇子讀書早，肯定是好事，畢竟皇宮里又沒有繁重的家庭作業，皇子的爹媽也不需要陪孩子寫作業......
朱慈烺道：“找師傅一對一的教學，對孩子的成長并不好，最好應從小和同齡人一起學習，在集體環境下與別人相處和交流，如此才更加有利他們的成長。”
徐晨蕓若有所思，道：“陛下的想法讓妾身耳目一新，似是有理。”
朱慈烺道：“世界之大，歷代天潢貴胄活動在宮城一隅，如何能見識到外面的險惡，必須要讓他們融入這個社會！”
徐晨蕓拿起葫蘆娃的畫冊，笑道：“陛下，您編畫這葫蘆娃故事，應該就是給皇兒們上你所說的‘社會課’吧？”