他這段時間沒有閑著，通過相關書籍，了解一些安神藥劑的配方，去市場采購了不少安神醒腦的藥材，抓了很多的小老鼠，全部綁起來，準備開始做實驗。
他按照藥性，組合了十種不同的配方，把塊莖切下來小塊，殺了恐慌烏鴉取出來的結晶磨成粉末，按照三比一的比例，混在一塊，用不同的輔料熬制成糊狀，有四個是綠色，其他幾個顏色發黑。
艾斯把這些糊狀物強行喂給抓來的老鼠，三個當場一命嗚呼，另外幾個吃了發黑的糊糊也沒挺過半個小時。
吃綠色糊糊的四個小老鼠，暫時沒有死亡，艾斯把他們綁好用長繩子掛在房梁上，留下來觀察效果。
圖書館的工作已經結束，他獲得了十個銀塔勒的報酬和記同斬首功勞一次。現在除了白天去彼得老師那編纂字典，晚上都是回來做實驗。小老鼠們都出現了不同程度的發燒，最終一個都沒撐住。
艾斯用羊皮紙詳細的記錄了實驗的情況，根據現有的實驗數據分析，發黑的配方是錯誤配方，可以記錄下來作為一種毒藥使用。
發綠的配方應該有用，具體是配方比例需要再調整，還是減少劑量，需要再次實驗。
隨后一段時間，艾斯的房間經常性的出現死老鼠，他每天一早都小心翼翼的將死老鼠拎出去焚燒然后掩埋，第八街區的鄰居開始流傳羅蒙家喜歡吃老鼠的傳說。
終于，艾斯配出了色澤翠綠的膠狀藥劑，小老鼠食用后，雖然有輕微發燒，但沒有死亡。
他進行了分組測試，對食用藥劑的小老鼠和未食用藥劑的小老鼠測試相同內容。
發現食用藥劑的小老鼠反應更敏捷、記憶力更強、也更加聰明，隨后又來了幾組實驗，確保藥劑效果穩定后，艾斯決定自己食用。
他先按小老鼠的劑量服用了一口，確認沒什么影響后，堅持每天按小老鼠的劑量服用三次，就這樣大半個月過去，艾斯的感覺自己的記憶力、反應速度、聯想能力快速提高。
最直接的體現就是字典編纂工作進展迅速，再有大半個月，就能把常用詞匯部分完成了。
秋高氣爽，最炎熱的時節已經過去。每天的周日都是休憩日，也叫神王日，傳說世界形成后第七天，神王克諾安斯的誕生日。
艾斯今天哪都沒去，在家中悠哉午睡，迷迷糊糊醒來后，他熟練的喝了一口翠綠色藥劑。
咽下去后，艾斯突然感覺到身體燥熱無比，頭痛欲裂，呼吸不暢，他如同溺水一般，掙扎了很久，眼前似乎一片漆黑。
“呼！呼！”良久，停止掙扎的艾斯突然大口的喘氣，終于能呼吸了，他感覺口干舌燥，慢慢的從床上爬起來，想端起陶杯喝點水，卻看到陶杯飄飄晃晃的飛起來了。
“哐！”
陶杯摔到地上，杯口摔出了個缺口，里面的水流出一灘。
艾斯不可置信的看著眼前的一切，他早就忘記自己口干舌燥，集中精力嘗試著讓陶杯飛起來，陶杯像個剛剛學會走路的嬰兒，蹣跚的飛著，漸漸熟練，圍著艾斯一圈圈的轉，艾斯的嘴角幾乎咧到了后腦勺。
隨著陶杯在房間里飛舞，所到之處，小件的器物都跟著飛了起來，像是在演奏一曲歡快的小夜曲。
“嘩啦！”
正在歡快飛翔的器物突然墜落，歡快的小夜曲戛然而止，摔碎了一地。艾斯在床上抱著腦袋四處打滾，他感覺頭痛欲裂，猶如有人拿著重錘使勁的不停砸他腦袋。
過了很久，外面天已經黑了，艾斯才有所緩解。這時瑪麗娜進來了，她看到一地的破碎，很是驚訝，不明白自己這一貫早熟穩重的兒子怎么了，“是不是受了委屈，別憋在心里，跟媽媽說說。”
瑪麗娜越過一地破碎，一把抱住抱著腦袋的兒子，心疼的摟在懷里。