杜老站在講臺上，將攜帶的東西放下之后，也是沒有說話，拿起一根粉筆，在黑板上“龍飛鳳舞”的寫下一個“杜”字。
寫得不過癮，杜老又一次在“杜”字的旁邊寫了一個非常正楷的“杜”字。
隨后又在正楷的旁邊寫了一個“金文”的“杜”字、“甲骨文”的“杜”字。
還別說，這一招是真的有用，杜老一下子就將所有人的注意力都集中在了自己的身上。
“我姓杜，以后負責教導你們的語文課程。”
杜老將最后一筆寫完，轉過身來說道。
“是不是有人很疑問，明明課程表上寫著的是張啟老師教，現在來了一個姓杜的老師？”
“因為張啟老師臨時有事，我是來給他代課的。”
神他喵的張啟老師有事，杜老純屬是要死死的盯著蘇哲，絕對不能夠放跑咯。
“我這節課就講兩個內容。”
“第一個，我黑板上寫的這幾個“杜”字，你們先猜猜是用什么字體寫的。”
“第二點，我剛才說過的話，你們能夠找到幾點是用詞不當，擁有語病的。”
杜老用這種方式，成功的開啟了自己的教學。
還別說，就連蘇哲這種擁有三十年前世記憶的“老學生”都在不知不覺中跟著杜老的節奏在走，可以算是非常成功的教學了。
時間在不知不覺中流逝，距離下課還有不足十分鐘，杜老也是將自己所設下的兩個問題圓滿給大家解答了一遍。
“這節課的內容我是講完了，還有剩下的幾分鐘，大家想不想提前下課？”
杜老教書教了幾十年，對于每個年代的學生都有不同的教學方式。
唯一不變的是每一代學生對于提前下課都沒有任何的抵抗能力。
“想。”
一整節課連個打瞌睡的人都沒有，但這不代表大家就不想下課。
就跟看劇和美食一樣，不管劇情有多么的精彩，在美食面前都得讓道。
上課就跟看劇一樣，最終還是折服在下課的美食上。
“大家都知道我姓杜，那么你們中只要有一個人能夠背出杜甫的《望岳》，那我就讓你們提前下課。”
在雪城一中的普通班，在高一上學期中，基本上都是在復習初中的內容。
語文科目不管是初中還是高中的內容其實都差不了多少，僅僅是讓大家溫習了初中的古詩詞而已。
杜甫的《望岳》，正好就是初中要求背誦的幾首古詩之一。
現在杜老提出這個要求，真的一點都不算難。
可惜的是，這里是普通班！
普通班說好聽一點是普通班，但是往壞了說，普通班就是差班來的，差生的集中地。
普通班的學霸，放在尖子班中也是倒數的那種。
雖然普通班中也會出現異類，就像2班那樣，在開學時都是普通班和尖子班中的學生，在分班后是可以挑戰1班宏志班的存在。
但，終究是少數人而已。
普通班中的學霸或許能夠記得起《望岳》該怎么背，但是大家還沒有習慣自己學霸的身份，這種出風頭的事情，大家想著的都是先看看其他人會不會。
導致的后果就是大家在大眼瞪小眼，都是互相觀望著。
杜老現在也是顯得特別的尷尬，想不到這么簡單的一個問題，竟然沒有人站起來背出來。
杜老最近十幾年間，基本上教的都是特優班，各方面的素質在學校所有人中都是數一數二的存在，自己只要不是出太刁鉆的問題，一堆的人搶著答題，然后提早幾分鐘下課。
要不是為了蘇哲，杜老也不會再次教普通班。
杜老已經是出了一個簡單到爆炸的送分題，然而。。。
杜老還是高估了普通班學生的實力了。