朱棣笑了，“黃昏啊黃昏，你最近是不是太飄了，為了吳與弼，就敢做這種欺君之罪，你真以為朕不敢收拾你么，嗯？！”
讀書人種子？！
你以為吳與弼的方孝儒那樣的大儒么。
如果吳與弼真有方孝儒那樣的才華，又怎么可能科舉不一甲中第，如果吳與弼真是絕代大儒，又何須你來求情走關系。
這自相矛盾了嘛。
黃昏無懼，朱棣這神態和語氣，也不像是和自己較真，微微笑道：“陛下，你可別忘了，歷史上那些科舉一甲中第的人中，并無多少是傳世名儒，反倒是科舉名次靠后的人，學問更高更深，也更容易出寒門首輔，唐朝清河崔氏二十三位宰相中，有幾個是科舉一甲中第之人？說句僭越的話，從古至今，所有的科舉都存在弊端：那就是考試能力和實際能力的差距……呃，我家叔父黃觀例外。像吳與弼這樣的大才，胸中學問千萬，那么他們做文章，考慮的看見的以及想寫的東西，很可能是主考官閱卷官都達不到的層次，自然成績難以出眾，但這掩蓋不了他們腹有筆墨億萬的事實，微臣可以這樣說，如今我大明天下，學問能超過吳與弼者，不過雙手之數！”
朱棣笑得有些無奈，“你就繼續吹，不過按照你這么說，學問超過吳與弼的人有雙手之數，那么吳與弼不能一甲中第，不是很正常么？”
黃昏有點尷尬，把自己套進去了，眼睛咕嚕一轉，“所以微臣所求，不是求陛下擢升吳與弼的名次，而是科舉之后，讓他去翰林院和國子監，讓他一身才華施展在正確的地方。”
朱棣還是不解，“你還是在自相矛盾，吳與弼有如此大學問，不經國治世，豈非暴殄天物。”
黃昏搖頭，“不，陛下您可能有所不知，吳與弼其實無心仕途，他更喜歡醉心于學問之中，在仕途上他就算施展出才華，也不過是如微臣叔父黃觀一樣，一世名臣而已，但吳與弼喜歡的事在學堂戒尺間，是傳道授業解惑，這點，微臣從他教導黃豆芽和黃豆苗上，就已經確鑿了。你讓吳與弼去仕途，大概也就得到一個名臣，但讓吳與弼去翰林院和國子監，你將得到無數個名臣。”
當老師時的吳與弼，雖然只有幾個學生，但他神采飛揚。
黃府黃豆芽和黃豆苗跟著吳與弼學習。
除此之外，沈熙禮的三胎、吳李氏妹妹的兒子、賽哈智家的小兔崽子……都送到黃昏來蹭吳與弼的教學——吳與弼一概來者不拒。
所以跟隨黃豆芽黃豆苗一起學習的，約莫有七八個孩童。
朱棣唔了一聲，漸漸明白了黃昏的意思，“所以，你所謂的讀書人種子，不是說吳與弼本身，而是說他利用他的學問，教導處更多的優秀讀書人？”
黃昏笑道：“正是如此。”
如果沒有自己穿越耽誤了吳與弼十年時間，這個時候吳與弼已經是教育家，搞不好崇仁理學也要面世了。
朱棣何其聰慧，瞬間想到一件事情，“你該不會是以后如果施行教育改革，就讓吳與弼來主抓罷，你是不是想得太遠了，別說是你，就是朕現在都不敢奢望能進行教育改革。”
這個阻力太大太大了。
是與整個天下的讀書人世家中的既得利益者做對。
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黃昏笑道：“時代的發展，由不得那些鴉鳴蛙噪，時機一旦成熟，教育改革就勢在必行，誰來反對都無效，陛下，您別忘了，現在我大明的疆域擴大了快一倍，不教育改革，將來這偌大的江山，哪來的那么多人才治理，而且微臣發展的那些新興行業，都需要海量的人才，微臣對此總結出一句話：百年大計，教育為先！”
朱棣沉默不語。
確實，這是當下擺在他面前的難題，人手緊缺已經不是一天兩天的事情了。
連地方官學的人都在任用，可想而知壓力有多大。
而隨著人口多暴增，新興行業的發展，民間財富的累積，大明境內有錢人越來越多，那么讀得起書的人也會越來越多，這樣一來，私塾漸漸滿足不了需求。