此刻，林楓已經不把班主任沈勇看作是絆腳石，而是看成自己成長路上的磨刀石。
等到我把刀在你這里磨到足夠鋒利的時候，我可就要磨刀霍霍向豬羊了。
所以，在班主任說完“同學們也可以一起來監督林楓”的時候，他并沒有沉默，也沒有躲避。反而從座位上站了起來，掃視全班說：
“各位同學，浪子回頭金不換。
我林楓既然回來了，就不是來玩的。
我上學期末的成績是第……我第幾名啊……”
林楓本來想報出自己的名次來，可發現自己好像忘記了。
這個時候，一個悅耳又輕盈的女聲說：“第36名。”
這女孩正是黃穎。
全班沒有一個人知道自己排在第幾名，唯獨黃穎知道自己是36名。這讓林楓倒是吃驚不小。
“謝謝黃穎同學。”林楓當眾就說，“上學期末我是36名。但是，接下去，我會奮起直追，彎道超車，你們都給我等著吧！第一次月考進前15，期中進前10，期末進前5。我其實還忘記說了，高考名列全班第2。
就這么說定了。假如我哪一次做不到，我就自己退出實驗班。”
說著，林楓就施施然坐回了自己的位置上去了。
坐到位置上之后，林楓轉頭，朝自己左手邊、隔開一個位置的黃穎眨巴了下眼睛。
搞得黃穎趕緊低下了頭，滿面的羞澀。
嬰兒肥的小臉蛋，兩抹紅暈，是進入21世紀之后在女生臉上再難看到的青澀。
“太囂張了！”
“這家伙翹課去了一趟江中大，就以為自己是江中大的學生了嗎？”
有的學生表示強烈的質疑。
也有的學生說：“他都能搞定班主任，沒準真能做到呢？”
“有沒有感覺，以前沉悶的林楓不見了，現在的林楓很有膽量，很有氣魄啊。”
還有女生附和道：“不管膽量也好、氣魄也好，總之，我覺得林楓好像變帥了。”
班主任老師沈勇，用黑板擦在講臺上狠狠地拍了下：“好了，關于林楓的事情，就先到此結束。現在，都給我進入學習狀態。”
沈勇的威嚴還在，頓時教室當中，就鴉雀無聲了。
林楓也將書包打開，拿出了課本，開始自習起來。
沈勇在臺上，一直在觀察林楓。
盡管他對這個不服管的林楓，心里有很大的看法，但是林楓剛才說那些囂張的話，他倒是也不反感。
林楓的話越囂張，其實也越能激發同學的不滿。
有的同學甚至會為了壓制林楓，不讓他超越自己，自己加倍努力。
這就會形成生物學上的鯰魚效應。
林楓這條鯰魚，很有可能激發實驗班這群小魚強烈的求生欲。
假如真是這樣，壞事也許就能變成好事了。
下午放學之后，林楓慢吞吞地收拾了課本，出了教室。
看到大部分學生都走向教學樓后面，而不是校門口，林楓有些奇怪，也跟了過去。