超導巴士到站后，再換乘一段噴氣皮卡，直到四周完全被茂密的森林包圍，前方的山巒和云上的縹緲仙跡也映入眼簾的時候，任何交通工具都不管用了。
為什么要將一個殖民星球最重要的學院建造在如此渺無人煙的文明禁區?
也許是為減少外界的干擾，也許是為一些特殊的研究項目，也許只是因為第一批母星移民覺得這里實在太過奇幻美麗。
——方舟，阿芙斯公司副董事長，CEO，企業家，工程師，人類步入5.0時代的重要奠基人之一。
格利澤皇家生命學院，坐落在“夏娃”生態園以南，毗鄰風暴平原和塔瓦圖木原始森林，是一大片天然喀斯特地貌的山水丘陵區域。
連綿不絕的山峰，或巍峨崢嶸，刀劈斧削，或婀娜俊秀，宛若亭亭玉立的少女，在浩瀚無際的大山里，淵渟岳峙，起伏的山巒仿佛波濤洶涌。
塔瓦圖木原始森林、水上森林和“天坑”森林，它們雖然生長在不同的空間，有的在山上，有的在水中，有的在“天坑”里，但都存活在貧瘠、脆弱的喀斯特環境中，都是石頭上長出的森林。
這是人與自然和諧的奇跡。
那么在這樣的地方，人類的文明建筑要如何生根發芽呢?
著名的建筑設計師，貝聿銘大師第三代弟子蘭托夫認為，科技與自然最好的共存方式是相互填補彼此的缺憾，協同構造幾近完美的生態循環圈。
所以皇家生命學院的體育場懸浮在連綿山峰的頂端，高達海拔2500米的空中（因為這塊區域平均海拔2000米以上，所以看起來也沒那么高）。
武道場，足球場，籃球場，網球場，高爾夫場等等戶外場地全部都是采用全透明材質建造，完全不阻礙紅矮星格利澤581的溫暖而熾熱的光線灑落在天空建筑群下方的群山，森林和碧水。
教學樓，實驗樓和宿舍樓則相對分散地懸吊在山巒和碧水間，彼此以天街和水下隧道兩種方式互聯，仿佛像一個3D結構的復雜蟻穴，將極致科技和自然山水無比巧妙地結合在一起。
更奇妙的是學院的社團。
據數據統計，到4579年，學院一共有大小社團500多個，社團的活動統一靠租用學院大樓里的一個個大小逃生艙作為活動空間。
所以每到社團活動日，一艘艘逃生艙相繼從山間，林間或天空的樓宇里飛出來，懸浮在蟻穴一樣的主體建筑周圍，就像一只只飛翔的螢火蟲，浪漫而溫馨。
這是格利澤皇家生命學院獨有的風景線。
普羅米修斯核電站支撐的核心能量源，完善的環繞浮游磁懸浮軌道交通，落雷式空間宵禁系統，星球上最大的自助食堂，泛星系殖民星球里規模最大，品種最全的博物館和自然館，39.2%的導師在軍方掛職，42.6%的導師在大型高科技企業里擔任重要的技術顧問，13.1%的導師開宗立派…
格利澤皇家生命學院以其強大無比的軟硬體系，每年都吸引不計其數的優秀降臨者，來到這一片瑰麗奇絕的人間仙境求學問道。
學院年招生6000-8000人，學分制，最長留校時間不超過十年。整整2200年的校史，留下許多光輝燦爛的歷史和一堆舉世矚目的名字：
阿芙斯公司聯合創始人埃隆馬斯克（第一任校長，20級進化者，機械生命）；
“綠洲”聯合投資人，頭號股東，原華國龍訊公司創始人龍騰（永久名譽校長，18級進化者，硅基生命）；
“斗轉星移”網絡交易平臺創始人龍宇（文明級科學院院士，19級進化者，未知生命形態，原因后文解釋）；
星速遞公司創始人王煒（校友聯合會的會長，17級進化者，砷基生命）等等，都是文明基石般的大人物。
（12級的北野武其實也是格利澤皇家生命學院的校友，但是他的咖位還不夠與前面那些名字并列）
如上文所述，超過80%的導師有軍方或大型高科技企業里的實際工作，所以正常情況下，學院里能找到的導師非常有限（就算找到了也討教不上幾句，留校的導師可能比外出工作的還要忙）。
導師的課程一般分兩部分，一部分是錄播的，任何時間都可以進入校園網的專業公眾號里觀看，并完成相應的課程任務；
另一部分則以遠程全息投影的方式來完成，導師可能會用互動的方式來現場演繹一些格斗技巧，動作要領，進化模式等等，也順帶解答一些學生的疑問；
也可能會以直播的方式展示一次完整的實驗操作流程，一場真實的生死搏殺，一段多個領域強者參與的技術探討等等。
簡而言之，學院對于學生的約束力較高，除了特批的外出任務，學生必須嚴格遵守學院的出勤制度，晚歸甚至還要承擔落雷式宵禁的懲罰風險；
而對導師則相對寬松很多，授課方式的選擇多樣，彈性也很大，還可以假借課后任務的名義驅使學生干一些收集實驗材料，體驗新型科技產品之類的雜活，所以每一年的畢業生都會為幾個有限的留校導師位置拼的頭破血流。