夢中的現在他還在上著課啊，究竟能以什么辦法可以快速地醒來呢。
面對這個難題，譚亦瞅準了他的筆袋，在他的筆袋里，躺著一只圓規。
自殘這種事...最好不要做吧？譚亦把圓規從筆袋里面拿出，心里還有些不堅定。
可是現實世界好像有啥事啊.....他現在在店里睡著覺，是不是有些危險呢？
一狠心，譚亦拿起圓規一戳自己的手，周圍的世界直接變成了馬賽克，同時也疼痛的難以讓人接受。
穿過了這個馬賽克重重的世界，譚亦回到了現實世界，他從柜臺上彈起。
在他眼前的，是面前收錢柜，收錢柜被打開了，一個小孩子手里拿著兩百塊錢，還沒來得及把手縮回去。
小孩子帶著一個小鴨舌帽，臉蛋紅撲撲的，衣服有些臟。
他看見譚亦醒了過來，臉上的表情都快要僵了，手還在發抖。
“我不是有意要偷東西的，我的肚子太餓了....我也不常做這種事的！真的不常！”小孩子害怕極了，瘋狂地跟譚亦解釋著。
譚亦看著這一幕，真的也不知道該怎么辦了，他先是把那倆百塊錢要了回去，然后開始思考了起來。
小孩子很可愛，當然，看上去他也真的很需要錢，可是如果就這樣原諒他的話，不也成了縱容他犯罪了嗎？對于他以后的人格成長說不定也會留下什么不好的影響。
教育孩子真的是一個很麻煩的問題呢，首先就得學會完完全全地在小孩子的角度上，小孩子的思考角度又與成年人有很大的不同，能切身處地地去為孩子考慮實在是一件難事，有一部叫做《何以為家》的電影（又名迦百農）講的就是生在戰亂地帶的小男孩贊恩從未感受過父母的在意，仿佛孩子之于父母只是工具一般，最后小男孩在法庭上也狀告了自己父母，理由是生下了他。
譚亦不是教育學家...在有能力有責任心養孩子之前也不會要孩子（不過得先結束單身的生活才能討論這個問題），這可讓他犯了難，如果南笑在的話，南笑也能幫他想想辦法，可是如今就要他自己來想辦法了，要怪就先怪他睡覺
最后，譚亦把那二百塊放回了收錢柜，然后帶著孩子出了書店，出去之前把書店的門鎖上了。
譚亦帶著孩子來到了書店對面的超市里，付了錢給孩子買了一塊兒面包。
把面包給了孩子后，譚亦又和孩子來到了路邊的臺階上，孩子坐下來開始啃面包。
在譚亦和孩子的聊天過程中，譚亦想問孩子許多的問題，也當跟孩子談談心了。
“孩子，你叫什么名字啊？”譚亦只是想知道孩子的名字罷了，這樣后面聊天過程至少還會有稱呼。
不過，這句話好像是引起了孩子的警覺，他連面包也不吃了，抬起頭直勾勾地看著譚亦，一副十分害怕的樣子，那種感覺就像孩子在問譚亦：“你問我名字干什么”一樣。
譚亦明白了，孩子以為譚亦要他的名字和地址什么的東西，回頭好告狀去，于是他又問了些別的東西。
“你的父母呢？”譚亦問，希望這個問題不會戳痛到孩子的痛點吧。
結果還算好，這個話題沒讓孩子悲傷，不過，孩子剛剛那害怕的神情現在變成了不屑，他啃了一口面包，然后不太開心地回答。
“他們天天在外面工作，回到家也很晚了，基本上不怎么管我。”