這……
項寒有些無奈的搖了搖頭：“好吧，你贏了！”
確實，這三個獎勵，好像都是他想要的。
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》這四樣在啟蒙書，雖然篇名他能記住，而且能夠記住前幾句話，但是全篇？還是算了吧！但是，作為啟蒙教材的話，最合適不過了！
而太陽能計算器，也是一個好東西啊，有了它，算賬應該就會方便不少吧？
至于《十萬個為什么》，這可是一套神書，若是有了它，不說別的，自家孩子的啟蒙教育，完全可以通過這一套書來實現！
想到這，項寒的選擇困難癥又犯了。
“究竟要選什么呢？”項寒有些苦惱，最終還是搖了搖頭，提起自己的筆，在一張紙上寫下了兩個字：語文。
好吧，項寒還是選擇了選項一，而在這之后，他的桌子上就出現了四小本書！
“哎？好像不對啊！”項寒忽然想到了一個問題，那就是，這些教材他好像都有啊！他之前在收周瑜為徒的時候，曾經得到過一套小學教材。
【你有教材不假，但是那只是對于兒童的，成人怎么辦？你就不管了嗎？】
“好吧好吧，你有理還不行嗎？”項寒沒好氣的說道。
“還編什么編？就讓他們學這些啟蒙讀物得了！”項寒搖了搖頭，又將筆放回了原位。
而后，項寒拿起桌子上的這四小本書，謄寫了起來。
畢竟，這些書可是后世的精裝本，是不能見人的，若真的被人看到了，應該怎么解釋？
謄寫的速度還是很快的，畢竟這些東西上一世項寒小的時候他還背過一陣子，現在一看到這些，他腦子里面的那些記憶便全部浮現出來了！
將這四本謄寫完，項寒便拿著謄寫本出門，來到了蔡邕的家中。
“你小子，又有什么事情要我幫忙啊？”蔡邕沒好氣的說道，似乎項寒每一次來，都是要找他幫忙。
“嘿嘿，這次可不是幫忙，這次是讓岳父大人看一點好東西！”說著，項寒將那四本“書”遞給了蔡邕，“這四篇，我想要將之用于學院的教學，讓那些初學者來學習，我想能夠更快的幫助他們識字！”
“哦？讓我來看看，這是你寫的？”蔡邕饒有興致的看了起來。
“是，這是我剛剛想到的。”項寒厚著臉皮點了點頭。
一邊看著，蔡邕一邊點頭，這文章，雖然沒有什么深層次的意思，但是卻朗朗上口，不失為是好文章啊！
最主要的是，這些都通俗易懂，百家姓和千字文除外，剩下的兩篇，即便是小孩子看了，讀出來，大多也能領會意思了。
“好！好文！”蔡邕點了點頭，“雖然以文學的眼光看來，稍顯粗糙了一些，但若以教育的眼光來看，這兩篇文章絕佳！用作啟蒙教育最好不過了！”