“唉。”一聲嘆氣后，于成輝率七人走出了餐館。
廖凱拖在最后，待大家走遠后，他單獨對于成輝說道：“教練，我能做到你剛才所說的，管理好自己的身體。”
他敢這么說，是有底氣的。
他前生活了二十多年，這些年輕人所向往的聲色娛樂，他都經歷過，對他也就沒有那么大的吸引力。至于女人，大不了再忍個幾年，實在忍不住，偶爾一兩次，也不會對身體有太大損傷。
“你能做到這些，那就再好不過。”于成輝勉勵道。
在他眼里，廖凱身體素質本就超越了普通人，再能夠不懈鍛煉、管理好自己的身體，職業籃球的道路未必沒有希望。
其實，他剛才那一番話，主要就是沖著劉棟和廖凱二人說的。這兩個人，在他看來，是最有希望成為職業球員的。
所以，于成輝很欣慰。
“放心吧，教練。”廖凱豁然一笑。
……
……
接下來兩天時間，于成輝和七名隊員成天泡在體育館內，主要的工作是熟悉戰術。
先明確首發五人各自的球場位置：老二打1號位，控球后衛；張迅打2號位；阿神打3號位小前鋒；廖凱打4號位大前鋒；劉棟打中鋒，5號位。兩名替補，伏大雷可以1、2號位，張燁可以頂替內線。
進攻方面，于成輝制定了三套戰術。
第一套戰術，以拍額頭為信號，以老二持球突破為發起點。
五名球員按各自的要求在球場上站好位置。
老二持球行進到左右三分線外一步45度角位置，廖凱或劉棟提到高位，做1、4或1、5號位的擋拆，同時清空低位。
擋拆的同時，阿神待在強側三分線外，做好接球投籃的準備，另外兩人待在弱側，負責拉開空間，必要時進行切入。
擋拆后，如果對方夾擊持球人，老二要迅速傳球，將球轉移到對手防守的真空地帶，如果形成換防，老二則要利用速度頻率的優勢，堅決的以小打大，突破攻筐。
如果是廖凱與老二打擋拆，擋拆后則要迅速快下，準備好接球攻筐或者爭搶前場籃板；如果是劉棟出來打擋拆，擋拆后就呆在三分線外，負責帶離防守人，或老二突破受阻后接球策應。
這一套戰術，是為老二的突破量身打造的，畢竟老二受身體素質限制，防守上是一個弱點，如果不充分發揮出他進攻的強項，那老二在球場上的價值就體現不出來。
所以，這套戰術最后的終結方式也是老二的突破上籃為主，而廖凱的順下和阿神的三分是后備的終結方式。至于選擇自己攻，還是交給廖凱或阿神去終結，決定權在老二的手中。老二的傳球能力和視野，在這支球隊中，無需置疑。