南陵五中的最后一場小組賽要等到一周后才進行，這對他們而言是個利好消息。
球隊來到錦都后，一直在比賽、比賽，好多比賽中發現的問題，正好利用這個時間來解決。
利用這個時間，除了去觀看重點對手的比賽，于成輝都帶著球員們在操場上演練戰術，重新分工每個球員在場上的角色。
經過比賽的檢驗，原有的阿神無球戰術和老二持球突破戰術都不得不廢除，他倆受身體素質的制約嚴重，根本支撐不起一套進攻戰術來，最多在比賽中零敲碎打地發揮，趁對手不注意偶爾偷兩個。
原有的全場逼搶也隨著張迅的運動能力下滑被拋棄。
而重點演練以廖凱為軸心的進攻和防守戰術，主要是廖凱在接球后隊友們的跑位和接應，要盡量發揮出廖凱的作用。
一套新的戰術，怎么可能在這么短的時間內讓球員掌握？
于成輝自有高招，他把這些戰術拆解開來，把任務分配到到每個球員，何時何地誰干嘛，寫得詳詳細細，發到每一個球員手上。讓他們先背戰術，背完再練。
當老二、劉棟等人拿到他們各自的厚厚的幾頁戰術內容時，他們的內心是崩潰的……
這又不是坐在教室里學文化課，居然還要背……背，背泥煤啊的戰術。
廖凱沒有崩潰，因為他壓根不用背。這些戰術是講給他的隊友們的，他只需要按照最習慣的方式去打，隊友們要圍著他來配合，展開戰術。
也就是說，他現在真正的享受到了核心球員的待遇，去打他隨心所欲的籃球。
廖凱還能說什么呢？
感謝教練！
辛苦了，隊友們！
他們在操場上訓練時，X大附屬的學生還是會來圍觀，但已經不像最開始那樣不停地狂噓或是各種嘲諷。
據廖凱所知，以岷城三中和錦都九中為首的幾支球隊聯名上書，投訴了X大附屬學生在比賽期間的種種過分言行，主辦方也不敢怠慢，又給學校施壓，才把學生們的瘋狂行徑逐漸鎮壓下來。
這段時間，還發生了一件事，讓省高賽登上了各大體育網站的頁面。
錦都實驗學校在輸掉同漢原中學的第二場小組賽后，已經提前被淘汰出局，球隊內部隨即爆發出巨大矛盾。
然后就上演了一處鬧劇。
先是球隊的帶隊教練把學生們的激烈言行匯報給學校，要求學校嚴處幾個帶頭的學生。
接著是球隊的十二名學生聯名寫了一份聲討書，揭露了球隊教練在比賽期間對球員們的各種辱罵、乃至人身攻擊，要求學校立即罷免教練。這份聲討書下面，十二全部簽名，并在名字上摁下血手印。
這些學生們擔心學校不會秉公處理，又聯系了錦都當地的媒體，將這張印有血手印的聲討書通過網絡公布于眾。
此事一出，整個錦都市乃至五川省一片嘩然。憑著這件事，省高賽著實火了一把。
【隨意辱罵、以權謀私，高中籃球的天空還是蔚藍的嗎？】