一邊抱怨自己的起點太差，一邊自暴自棄，然后又抱怨自己的孩子享受不到優質教育……
國家在竭盡全力的保持上下階層之間的通道，只要努力總有一天能改變自己的生活。就算自己沒辦法通往上層，也可以給孩子創造一個更高的起點。
所以努力吧，兄弟姐妹們。
唐朝的情況則是，上下層的通道被掐斷了。那些世家貴族利用先行者的優勢，把下層人民的道路給堵死了。他們永享富貴，而普通人永遠被奴役。
于克訓靠著機緣成為刺史，他以為自己家族的出身改變了。然而給自己的孫子找名師卻屢屢被拒絕，讓他清醒過來，自己這個刺史在世家眼里也不過是個暴發戶而已。
或者說人家根本就沒把他放在眼里。
連刺史的孫子想拜個名師都那么難，更何況是普通百姓。
洗洗睡吧，明天還要去搬磚呢。
岳山兩輩子都是泥腿子出身，對于這種知識壟斷是深通惡絕的。他想打破這種局面，不說做到絕對公平，這是不可能的。但起碼要給普通人一個努力奮斗的機會。
這就是他辦學的目的。
又扯遠了……
于克訓忽然扯到他的書院，又扯到出身門第什么的，岳山還以為他想讓自己幫他牽線搭橋認識名師什么的。
想了想他并不準備拒絕，把于克訓架空并不算完。有自己在他不敢有什么小動作，可自己早晚要回京，到時候靠著田學臣等人還真不一定能控制的住他。
最好的辦法就是讓他自己放棄抵抗主動配合，那么幫他孫子介紹個名師，或許就是一個交易？
但首先要摸清于克訓是什么意思。
“我倒是認識幾個名師大儒，要不，幫你引薦一下？”岳山試著說道。
于克訓眼睛一亮，似乎有些意動，但最終還是搖了搖頭道：“不了，強扭的瓜不甜。”
岳山正失望的時候，卻聽于克訓說道：“我想讓他去龍首山書院跟著你學習。”
“什么？”岳山驚訝的道。這個回答實在他出乎他的意料了。
“你怎么會有這樣的想法？”
“神仙子弟，岳學五書的撰寫者，書法自成一派，清水候，娘娘的義弟，長公主的駙馬……哪一個都是理由，都可以成為我孫子的老師。”于克訓說道。
“可是，你知道這意味著什么嗎？”岳山嚴肅的問道。
“知道，不就是一個刺史之位嗎。十年前也許我舍不得，可現在我老了，比起自己的理想抱負我更希望于家的富貴能夠傳承下去。”于克訓自嘲道：
“以前我覺得我堂堂一州刺史，能夠開創德州于家一脈。然而現在才知道，我連于家二世富貴都保不住。能用一個刺史之位為于家換取一個靠山，保住于家三世富貴，值了。”
這個回答卻是出乎了岳山的意料，但仔細想想卻又能理解。和家族的延綿富貴比起來，個人的榮辱又算得了什么。
二十一世紀，那些社會精英放棄更好的工資待遇和機會，跑到福利待遇都一般的名牌大學任教，不也是為了子孫輩能夠享受到優質教育嗎。
有些觀念，古今皆同。
“好，既如此，等我回京的時候會把他帶走。這幾天你們好好和他團聚一下吧。”