雖然張帆只有一級，目前掌握的關于內科手術只限于工具的使用，但是如果只論手術工具的使用，他的專業性是非比尋常的。
“系統提示：發現宿主沒有人體器官知識，自動進入人體器官解剖詳細教程。”
手術工具教程結束之后，系統自動進入到人體器官的學習。
張帆作為中醫，當然也知道人體都包含哪些器官，但要說每個器官的具體知識，他了解的就不太清楚了。
“請宿主說出人體共有多少系統，以及他們之間的作用跟相互的影響。”
系統提出的第一個問題還算簡單，初中的生物都學過。
“人體共有八大系統:運動系統、神經系統、內分泌系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統。這些系統協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。”
這段話他非常熟悉，以前背誦的，現在還記憶猶新。
然而當他說完之后，系統直接把他這句話忽略了。
而是在下面出現了一段足有上千字的話。
這段話包含了人體八大系統的具體介紹，還有最重要的，是他們之間相互影響的關系。
人體是個有機的整體，不管什么手術，牽一發而動全身。
如果不能深刻的了解人體各大器官之間會產生什么影響，就沒有辦法在手術的時候避免并發癥的產生。
文字過后，還有動畫演示，這動畫非常形象的展示了人體各大系統之間存在的聯系。
強行記下這個問題之后，張帆聽到了系統提示音。
“系統提示：經驗＋10”
緊接著，系統又進入到下一個問題。
“請宿主描述人體血管的總體分部，走向以及性質。”
“請宿主說明人體心臟的細致結構以及各種容易出現問題的地方。”
“請宿主說明人體肺器官的細致結構以及容易出現問題的地方。”
……
接下來，系統每一個問題都是針對人體內具體的某個器官。
對于這些知識，如果是學生物的，可能還有些了解。
對于學中醫的張帆來說，實際上接觸的并不多。
所以他只能化身一個吸收知識的機器，強行背誦。
“系統提示；檢測到學習時間已經使用一小時，是否繼續？”
張帆在學習空間里面，大致都能摸清楚套路了。
一個小時的學習時間，大致相當于學習空間里面三到五天的樣子。
“繼續。”
反正自己有那五個小時的時間呢，不怕浪費。
其實很多知識，他完全可以退出學習，在現實中就能學了。
這樣再使用系統學習，就可以學到更加高深的知識了。
然而嘗試過系統學習的速度之后，他哪里還想在現實中慢慢的啃知識。
續了一個小時之后，學習繼續。
全身上下每一個器官全部都辨認清楚之后，張帆再一次聽到了系統提示音。
“系統提示：恭喜宿主內科手術升級，當前等級lv2(0/1000)”
升級的快感再一次襲來，張帆腦海中關于人體內部知識，再一次開始融合。
以八大系統為線索，將所有器官串聯起來。
這些器官相互之間會產生什么影響，自己又對整個系統，整個人體產生什么作用，全部清晰的出現在張帆的腦海中。
此時的張帆雖然還不能上臺動手術，但是他的人體生物學知識，絕對的無人能及。
“系統提示：檢測到系統手術經驗為零，自動進入新手手術教程。”
這一次系統提示完了之后，并沒有提問題，而是直接出現動畫，開始演示手術。