“水的表面存在張力，才會讓水滴停留在硬幣表面。而洗手液滴入水滴里，破壞了水滴表面的張力，失去張力束縛的水滴自然四散而開，流到了桌上。”
大劉將水面張力的原理講出來，和實驗想印證，讓人很容易就能聽懂。
他說完之后，看向楊宇平。
楊宇平點了點頭，讓他去準備第二個實驗，然后回到講桌前，繼續講課：
“剛才我們通過硬幣和水滴的實驗，證明了確實存在一種力量，讓水滴停留在了硬幣上。
“那么，可能就有同學要問了，這種力量有什么用呢？而且這種力量看上去一點都不強。
“接下來，我們再用另一個實驗，告訴大家，水面張力有什么用。”
話音剛落。
大劉和另外一名科教將一個長方形的透明水缸抬上來，開始準備實驗。
“首先，我們用紙疊一架紙船，哪個同學紙船疊的好看？幫個忙好嗎？”楊宇平拿起一張A4紙，準備遞給第一排的學生。
伊芙轉眼偷瞄四周，然后深吸一口氣，舉手道：“我來疊，我今天沒有被控制，我保證。”
這話說出來，又引起周圍同學的一陣哄笑。
楊宇平之前也聽說，這個小姑娘因為被異化人精神控制的事情而難過，于是把紙遞過去，和藹的笑道：“當然，我聽說你平時很活潑，你要是不主動舉手，反而像被控制了。”
這話又引起了哄笑。
伊芙有些靦腆的接過A4紙，開始翻來覆去的疊，最后疊了一架月牙船遞回去：“這樣可以嗎？”
“只要它能浮起來。”
楊宇平接過紙船，放到長方形透明水缸里。
紙船靜靜的漂浮水面上，室內沒有風，所以也沒有風吹動紙船。
“紙船漂浮在水面上，沒有動力，自然也不會動，現在我們將在紙船的后方滴一滴洗手液，看看會發生什么。”楊宇平說著便拿起桌上的那瓶洗手液，滴在紙船的后方的水里。
洗手液入水，紙船就像是突然活動了強勁動力，向前快速移動，一直撞到長方形水缸的另一頭。
這個長方形透明水缸長有1.5米，紙船就足足走了1.5米的距離，撞到了水缸的另一頭才停下。
軍事科研班中，有一部分學生都看呆了。
在看到這個實驗之前，完全想象不到，一滴洗手液竟然有這么大的威力。
楊宇平舉著手里的洗手液，說道：“一滴洗手液，就讓紙船移動了1.5米的距離。這是什么原理？
“難道說，洗手液是什么強勁的動力原料嗎？答案顯然不是。
“拉動紙船移動的力量，其實還是水面的張力。
“注意我的用詞，是‘拉動’，而不是‘推動’，這之間有著微妙的差別。
“在硬幣和水滴的實驗中，我們已經證明，水的表面存在張力，而洗手液可以破壞水面的張力。