突然發現了完成任務的可能，劉珩原本低沉的情緒一下振作了起來，開始仔細規劃自己的備賽策略，一時間倒是干勁十足。
按照慣例，高中生奧賽一般是在每年的暑假期間進行的，也就是說自己還有將近8個月的時間來準備。
劉珩一邊在指尖轉動著一把油性筆，一邊思考著。
自己的優勢是在實務操作上，但煉丹知識也不能拉下。
這八個月的時間里，自己首先要把奧賽的知識大綱給啃完，保證煉丹知識的不被拉開太多分。
同時最好能夠爭取實操能晉級到學徒級甚至初級煉丹師的水準，這樣在系統獎勵的加成下，就能達到初級煉丹師甚至是中級煉丹師的水準，對其他奧賽選手形成絕對的碾壓態勢。
只有這樣，才能確保自己在個人賽中脫穎而出，一舉奪魁。
想到這里，劉珩點開搜索欄，鍵入：“煉丹奧賽教材”。
網頁刷新后，映入他眼簾的是多達幾百本本的相關書籍，從《高中煉丹進階知識》、《各大煉丹流派解析》等基礎教材到《奧賽精選題庫3000道——煉丹篇》、《金牌奧賽叢書》等提高訓練教程，應有盡有。
輕輕搖了搖頭，劉珩嘆了口氣，如果按照自己搜索的結果來學習的話，這幾百本怕是幾年都看不完。
看來還是得等加入奧賽小組后讓老師來為自己定制相關課程。
……
周一上午，魁北一中主樓四樓角落的一間辦公室里。
“張老師，我不服！為了明年的奧賽，我從高一上學期就開始全力準備，煉丹課程的成績一直都是排在全年級前三的位置，按照慣例，奧賽小組的名額就應該有我一個才對！為什么最后學校把名額給了一個高一的學生？憑什么！？”
一名白白凈凈、帶著眼鏡的瘦高個男生臉紅脖子粗地站在辦公桌前，向坐在辦公桌后的一名國字臉、四十歲左右的男老師大聲抗辯著。
這名男老師正是實戰訓練教學組組長兼奧賽教學組組長，負責組建明年征戰世界高中生奧林匹克競賽隊伍的帶隊老師張偉令。
面對眼前這名男生近乎無禮的質詢，張偉令老師也只是好脾氣地笑了笑，“郭宇澤同學，你先別激動，按照慣例參加奧賽的選手確實都是從高二年級各科尖子中選拔出來的，但今年不同。”
張老師稍稍坐直了身體，指著辦公桌前的椅子對郭宇澤說：“你先坐下，坐下。”
在后者依然帶著忿忿不平的神情坐下后，張偉令語重心長地說：“郭宇澤同學，魁北一中的校史你也清楚的，我們雖然在海藍星上屬于最頂尖的高中之一，但在全世界范圍內的頂級高中里，卻仍然屬于末流水準……”
“……這一點，誰都無法否認。”張老師的神色嚴肅了起來，“多少年來，我們在奧林匹克競賽中幾乎都是在第一輪就折戟沉沙，這不是一次兩次的發揮失常，而是整體實力的明顯差距啊。”
“歸根結底，都是因為我們海藍星是一顆才被人類開發了三百年不到的年輕星球，我們的各方面軟硬實力都遠比不過那些老牌的星球，尤其是人才的教育方面。”