即視感太強了。
歷史老師深吸了幾口氣，差點當場腦溢血。
為了一個學生，不至于不至于。
“首先，爭鳴，是各大不同學派闡述自家理念，和別的流派多有爭辯，但爭辯不是吵架，這是個常識問題。”
“那他們要是誰都說服不了誰，那不就會吵架了嘛！”
洛夏瑾覺得自己說的還挺有道理，教室里也是一陣哄笑的聲音，歷史老師再次深呼吸。
洛夏瑾還真有點歪理。
“我們還是來回到問題本身吧，我們是說百家爭鳴的原因，那么，為什么會有諸子百家出現呢？”
差點就被洛夏瑾帶偏題了。
洛夏瑾感覺歷史老師是在為難她。
存在即合理嘛，我怎么知道他就有諸子百家，不是十家千家，偏偏是百家……
“好了，我們請另一個幸運同學回答吧！”
老師不想為難洛夏瑾了，也不想讓洛夏瑾為難自己。
總覺得再聽到洛夏瑾回答會腦溢血。
年紀大了，教書要小心。
洛夏瑾坐下來之后，也沒管別人，再看手機，李達果然有新消息發過來了。
“她要好好學習也是好事，不過我也可以抽空幫她們補習的。”
“你要是想去看電影，就白天去吧。”
李達還是遵循了約定。
“那就這樣說好了。”
洛夏瑾忘記了自己剛才被叫起來回答問題的羞囧，看到李達答應了，她就變得開心起來。
她也沒有去想，為什么和李達一起去看電影會讓她覺得開心。
“我問你，你知道百家爭鳴為什么會出現嗎？”
洛夏瑾像是個小學生，自己在學校里覺得困難的題目，就拿出來考校別人。
李達笑了笑，道：“這個很簡單啊，你好好聽課就知道了。”
李達看時間就知道洛夏瑾沒有好好聽課，說也說不聽，他也只好分享一下自己的學習心得。
“但凡歷史問題，問你原因，你只管朝著四個方向去思考，主要原因，次要原因，直接原因，間接原因，不一定每個都要答道，但你只要編出一點理由來，基本上都是對的，也能拿到分。”
李達正好現在不忙，就遠程給洛夏瑾講一講課了。
“你想想什么是主要原因，任何歷史問題，都要結合歷史背景來分析。結合當時的背景，最關鍵的，就是士大夫階層的崛起，他們才能發出自己的聲音，然后就是學在官府的現象被打破，學術開始下移到民間。”
“然后再分析次要原因，社會動蕩，矛盾尖銳。”
“……”
洛夏瑾發來一個省略號表達了自己的無語。
我就是想找你聊聊天，為什么你要給我上課呢？
我為什么不聽老師講？
emmmm……
心里雖然是這么吐槽，但看到李達打字打的這么辛苦的份上，我就好好看吧。
洛夏瑾難得地認真起來了。
李達給她講了個百家爭鳴的題目，忽然想到：“你既然也有興趣學，要不等你寒假了，有空我來給你當補習老師吧！”
洛夏瑾：“……”
我想和你交朋友，你卻想當我老師？