七日后，張玥基本熟悉了書院的情況，按照之前先生的安排，她便開始每日去還初先生居住的心鑒齋聆聽老師教誨。
還初先生授課不同與常人，極為隨心所欲，從不跟張玥在房屋內苦讀書本。有時清晨帶張玥去山中清潭垂釣，有時帶張玥去后山的林區游玩，一兩天二人才才回書院；有時帶著張玥去書院南側的菜園子，翻土播種，除草澆水。邊干活邊隨口教張玥背誦大篇的文章，這些文章中有生動的故事傳奇，上到天文，下到地理，古往今來，諸子百家，面面俱到。也會叫張玥背誦一些文言古文，張玥聽不明白，先生便給她詳細講解其中的含義，大多是一些做人做事的道理。張玥覺得老師把晦澀難懂的文言古文講的通熟易懂，而且很容易就背了下來。
張玥進了書院后仍然堅持練習書法，先生本就是這世上首屈一指的書法大家，見徒兒喜歡，更是傾心指導。這日，先生看了她寫的字后，問道：“小五，我看你種菜時，左臂比右臂有力氣，左手比右手更靈活，為什么寫字用右手?”
張玥答道：“師傅，徒兒兒時跟大伯父學習書法，開始是用左手寫字的，大伯父發現后批評了徒兒，說上天給予人左右手，是各有分工，習字就要右手，字跡方能端正工整，所以徒兒才改的右手。“
“胡話！！哼！你不必理會此等迂腐之言，既然你天生左手靈活有力，就應該發揮其所長，從今日起你便專攻左手寫字。”先生沉吟片刻，接著說道，“你用左手寫字之事只有你我知道即可，平日里在前院學習還是用右手吧。”
“是！”
張玥雖然不明白為什么師傅讓她在人前還用右手，但是她還是愉快的答應了。因為她早就想用左手寫字了，用右手寫字總是覺得別扭。
至此張玥學習書法的興趣越來越濃，除了完成書法布置的功課，還特別喜歡臨摹各書法大家的作品，尤其是先生的作品，常常是師徒二人在房間里各自的書案寫字，張玥偷偷把自己臨摹師傅的作品偷偷放在師傅剛寫過的宣紙堆中，師傅發現了，也不生氣，只是哈哈一笑。
師傅不教課時，張玥就去前院大書房，與其他弟子一起，上書院老師的各種課學。玄微書院的課種繁多。而老師個個學識淵博，有的老師身兼好幾門課業且都是各課業的頂尖人才。
張玥本就好吃零食，她老師還初先生更是個中饞鬼，閑暇時，張玥就琢磨著各種美食做來吃，經常去書院大廚房請教廚師廚藝，每月休課下山探望舅舅、舅母時，也經常向舅母請教廚藝。日子長了，竟然燒的一手好菜。還初先生對張玥的手藝甚是滿意。
學院的師傅和學生們開始還對這位老院主收的小徒弟有幾分忌憚和疏遠，時間長了發現張玥并沒有在課業上多么的突出優秀，甚至有的課業還差的出奇，如詩詞課從來沒有合格過，整體的天資與平常人無異。再加上張玥為人熱情大方，經常做了美食送與相熟的老師和弟子來品嘗，大家也就放下了對他的疏遠之心，對他甚是親善。
此外，他的幾個師兄中，大師兄盧膽鏡平日為人甚為嚴肅，張玥每次見面都畢恭畢敬，一點玩笑不敢開。
二師兄白昂在師傅壽辰后不久，就離開書院，回任地繼續做官，官運也算順利，只在逢年過節或老爺壽辰時回來，白昂為人敦厚，不善言辭，對張玥卻很是友善，每次回來都給她帶些任地的特產美食，相熟之后，張玥經常故意調侃他。鬧的白昂總是被氣的憋紅了臉卻也說不出什么，只是嘴里不停的說，以后再不給小五帶吃食回來，可是下一次他仍然會給張玥帶一大堆吃食。
三師兄李東陽是與她相處最好的了，二人都住在麗澤軒里，平日里對他照顧最多，而且李東陽還兼著學院的幾門課業老師，張玥最喜歡上的就是李東陽的詩詞課，可惜張玥天生韻律感極差，對詩詞韻律糊涂的厲害，李東陽也沒有辦法，只得鼓勵她多背詩詞。
張玥也是敬李東陽如親兄，李愛好喝茶，一手烹茶技術練的爐火純青，張玥閑時也跟著師兄學習烹茶，日子久了，烹茶技術突飛猛進，再自制幾種可口小茶點，連還初先生也頻頻稱贊，吸引了很多弟子在晚間休憩時刻都到麗澤軒來喝茶聊天。
四師兄元默開始并不怎么搭理張玥，見面總是黑著臉冷冷的，慢慢地看到張玥跟書院上下相處的都很好，上至老師還初先生、下到書院書童、廚子、雜役都與她格外親近，連原來最親的師兄李東陽都分外喜歡她，麗澤軒晚上總是熱熱鬧鬧的。于是，慢慢地也經常往師兄的麗澤軒跑，聽張玥、李東陽等人喝茶聊天。只是每次與張玥總有些別扭。當初張玥剛到書院時，元默不愿與她同住一院，張玥就知道元默并不喜歡自己，本來也不愿多接觸，不想元默總是借來找李師兄之機，過來喝她烹制的茶，吃她制作的小吃，嘴上卻總是各種挑刺，她也不再留情，與元默各種斗嘴，一來二往，二人每天見面都要斗上一斗，李東陽剛開始還調和，時間長了，見二人并未真生氣，反而覺得有趣，也抱著看戲心理，不加干預，有時還加把火。
多年后的張玥總是不斷回憶那段年少時光，那是自己最單純快樂的時候。她沒有想到的是去玄微書院拜師讀書這件事情竟改變了她的一生軌跡。