“在上一節課，我給大家講解了主播的三種類型。所以今天我給大家延伸一下，這三種類型的主播，分化出了三種類型的觀眾。而任何一位觀眾看直播，無論他是欣賞節目，還是消遣時間，他最終的目的是要得到快樂。而人類快樂的源泉，就是來源于‘優越感’。”
說到這里，茅老師說了一句題外話：“大家都知道，我們馬上就要舉辦運動會了。這是我們國家又一次舉辦重大的國際賽事，我們是不是為此感到自豪？”
“是！”同學們齊聲回答，聲音很大，充滿了愛國情懷。
茅老師說道：“對了，我們為祖國的強大，為民族的振興感到驕傲，感到自豪，這種感覺讓我們快樂。為什么呢？因為我們比別的國家要強，產生了優越感。試問一下，如果這次的運動會沒有其他國家參加，或者那些重量級的國家沒有參加，我們包攬了所有的獎牌。但這樣的賽事，還能夠讓我們感到快樂嗎？”
同學們沒有直接回答，不過都搖了搖頭。
茅老師笑了笑，繼續說道：“在座的朋友，很多就是江城的本地人吧？當然也有外地務工，來到這座城市的。大家是否知道，國家為什么把如此重大的賽事放在江城舉辦呢？因為江城的GDP是副省級市中的第一位，江城的人口超過了一千萬，江城是我國七座超大城市中的一員，卻是唯一不直轄，不沿海，卻達到如此體量的內陸城市，更是世界上五個內陸港口城市中最大的一座！只有在這樣的城市興辦國際賽事，才能讓外國友人看到我們的成就，看到我們國家的繁榮。這樣的江城，離不開每一位朋友的努力，你們是否為此感到自豪？”
“是！”
同學們被說得心頭火熱。就連冉讓都不知道，自己的“老家”居然這么厲害。
茅老師微笑道：“同學們，優越感并不是貶義詞，它是人與生俱來的情感，是人類獲得快樂的源泉，也是推動社會進步的源動力。那些為國家，為民族，甚至為了人類事業奉獻自己的偉人，他們獲得的快樂不是普通人可以想象的，所以我們也不可能追求到那么高的境界。我們只是普通人，只有普通的才能，所以我們要帶給觀眾的，只是普通的‘優越感’，帶給他們微薄的快樂。”
說著，茅老師點了一下投影儀。屏幕上出現了一位美女，一位藝人，還有一位小丑。
茅老師說道：“所以我們現在，可以把三種類型的主播，包括觀眾重新放在一起。無論是追慕型，投射型還是反射型，觀眾所追求的都是‘優越感’。追慕型的觀眾喜歡這位美女，明知她高高在上，自己不可能得到。但他依然會死心塌地的愛慕自己的偶像，其實他愛慕的是自己內心深處的‘優越感’，甚至只是自己腦補出來的虛擬形象。他的女神最完美，無人能及，這就足夠了。”
“而投射型的觀眾，通常在內心深處把自己代入到藝人主播身上。主播過人的才藝，成為了他們自己的才藝，他們把自己想象成這位天才，或者因為‘懂’，或者裝成‘懂’高雅的藝術，借此產生出高于其他人的‘優越感’。所以我也說過，這種類型的粉絲最容易發生網絡暴動，因為有任何人和事觸及了他們的‘優越感’，就等于是挑戰了他們的心理防線，證明他們自己只是普通人。”
“而第三種，則是反射型的觀眾，也就是看‘小丑’的觀眾。這種類型的主播，通常把自己的定位放得很低，類似于舞臺上表演相聲，小品的演員。而觀眾則把自己的負面情緒，反射到了小丑的身上，看別人出丑由此獲得‘優越感’。因為這種‘優越感’層次最低，所以更容易滋生出為了迎合觀眾，表演一些低俗，不雅的節目。同時，因為演員定位太低，生命周期也非常短，容易被觀眾遺忘。”
說到這里，茅老師又點擊了一下投影儀。
同學們看時，屏幕上出現了一則新聞：內容是美國某中學發生霸凌事件，毆打同學，最后引發槍擊案至數人死亡。充分暴露了資本主義國家的腐朽和黑暗。
茅老師說道：“像這樣的霸凌案件，在我們國家是不可能發生的。因為‘優越感’脫離了道德的約束，就容易茲生病態。比如這則新聞中的美國小孩，他的優越感并不是來源于奉獻，而是來源于霸凌！他通過霸凌證明自己比弱者要強大，從而產生優越感，最后得到愉悅。這種病態的優越感，違反人類道德，應該堅決抵制！”
“所以同學們，我們做主播節目，不能一味的順應觀眾！哪怕是舞臺上的小丑，也要保留自己的人格尊嚴，因為我們出售的只是產品，而不是我們的人。”