講臺上，負責講解武技知識的楊班主敲了敲桌子，警告性地瞪了他們一眼，繼續說道：“根據教育部的研究，《大小擒拿手》很可能是高品武技的殘本，而且僅僅只是入門卷。
《小擒拿手》招式細巧，變化多端；《大擒拿手》招式沉穩，出手凌厲，威猛力大。
兩者之上，就是結合兩者優點的《龍爪手》，既有大擒拿手的威猛沉穩，又有小擒拿手的小巧變化，且有龍的威猛霸氣。這門武技，出現在千年前的記載里。
在《龍爪手》之上，還有傳說抓住敵手，便可以憑借爪力摧毀其體內經脈，讓其束手就縛的《天衍卷云手》，有分筋錯骨的效果。”
白軒聽著心里火熱，后面兩門武技，聽著就知道威力強大。
他自己也修煉《小擒拿手》，總覺得威力太弱了。只可惜，學校只提供每人一門武技，不允許他們分心太多。
【我有系統在手，找機會直接學習后兩門武技就行了，省得浪費能量值。】
“可惜了，這兩門武技都已經失傳了。就看同學們以后能不能出一位武道宗師，把大小擒拿手結合起來，推演出后面兩門武技。”
【...】
白軒頓時牙疼，尼瑪一陣吹，最后告訴我失傳了？
好不容易熬到下課放學，白軒正打算習慣性地修煉，他還有一萬六千點能量值，足以支撐他大半個月的修煉了。
“拖延大家幾分鐘時間，我說件事。”
果然，不拖堂不是好老師。楊班主道，“明年武科高考要改制了，原本是語文、數學、武技基礎知識、武道歷史、氣血檢測五個科目，各100分。現在要多了一門加分項，實戰分，滿分50分。
實戰項目，從寒假第一天開始，每個人都有三次機會，可以前往本市武道會名下的武斗場進行考核。同學們一定要有把握，才可以前往。三次機會過去，就只取其中最佳成績了。”
整個班級頓時就炸了，運氣不好遇到高考改制，而且還是這種倉促的改制，那簡直倒霉到家了。
連白軒也是心里一沉，他雖然自信以后肯定會成為強者，可高考距離現在只有半年時間了。他的系統可以讓他快速提升修為，達到武道學院最低凝血八重的標準。
可注重修為了，就很難注重戰斗力。
特別是...武技熟練度賊貴。
白軒的同學都吵吵嚷嚷地詢問了起來，考核是個什么過程，戰斗中是否可以使用丹藥，是否可以攜帶武器等等。
不過詳細條例還沒有出來，距離寒假還有三周時間。
“這一次期末考，學校正在擬定是否要組織一次出城狩獵活動，記錄你們在狩獵中的表現，列為本次期末考的一個科目。”
楊班主整理好了教案，“好了，大家也不用緊張。你是第一次，其他考生也都是第一次，不論考得好考得不好，你終歸還是要跟全國近十萬武道班學生比較的。
回去后，把這件事情跟家長交代一下，下周或許要抽幾天時間出城。在這之前，你們需要簽訂責任協議，還要交錢買保險。具體事情，留意你們的郵箱吧。”
這話一出，人群頓時就安靜了下來。