早上的時候，家長送了過來，晚上考完了試，家長們自然是要來接的。
這似乎已經形成了銘德小學一年級孩子第一次考試的默認待遇。
學校也沒有再強迫有家長接的孩子們站路隊，或者坐校車返回，而是由老師確認家長身份之后，讓他們自由返家。
這個時候，孩子們就表現出了一些白天沒有表現出來的急躁。
這其中就有小丫頭班里的那幾個名字特復雜的孩子，他們到了校門口，看到自己的爸爸或媽媽后，就直接跳著腳額埋怨開了：
“媽媽，我的名字太難寫了，我要改名字，改成張一，張二或者張三，姓你們說不能改，那后面的字一定要簡單！”
“為什么不可以改姓，我要跟媽媽姓，媽媽姓呂，這個字很好寫，把名字改成呂小小，或者呂小丫！”
“我的名字太難了，后面還有練歌贏字，可是你們知道嗎，就因為這兩個字，我贏不了了，氣死我啦！”
雖然換了新的監考老師，但是小家伙們經過上午的親身體驗，都已經明白了考試是怎么一回事兒。
尤其是小丫頭蕊蕊，他現在對于考場和考試的理解，已經完全達標，仿佛一個經過了多場考試的老手，已經迅速的進入到了狀態當中。
及時的制止了一場可能的夾帶作弊之后，這件事，也沒有對她造成太大的影響。
很快，監考老師就開始發卷子了，還是按照上午的習慣，他開始一絲不茍的照念考試流程，宣讀考試紀律，只是少了一個誠信考試的宣誓。
下午考的這場試是數學，這可是小丫頭的強項，所以她壓根就沒有任何的壓力，很輕松的就在老師念完題目之后，給出每一題的答案，檢查的時候，也沒有發現任何的問題。
小丫頭交卷的時候，已經百分百的可以肯定這次數學考試會達成一百分額成就，上午的語文，她都沒有這樣的自信。
這次考試結束，休息了沒多久，白靈就回到了教室，開始布置明天的任務。
實際上，明天也是有著兩場考試的，只不過這兩場考試，是不計入評比成績的。
這兩場考試，主要是測試孩子們的認知能力，記憶力還有應急反應的能力，除此之外，還有聲樂美術的小測試。
這兩場考試對應的就是孩子們的科學學科、美術、音樂學科。
安排這兩場考試，主要也是為了讓孩子們知道學習就是德智體美勞均衡發展的過程，主要學科需要認真學習，但是像這些輔課，也是不能有松懈的。
當然，既然說了德智體美勞，體育這一項，也是有小測試的，安排在了周四。
所以，這場期中考試，嚴格意義上來說，還沒有正式結束。
只不過，孩子們已經從老師那里聽到了關于接下來兩天的測試，其實，就是玩而已。
這比上今天的正規考試，那是完全沒有任何的可比性的。
為了孩子們明天能夠好好發揮，完成了一天忙碌考試的小家伙們提前放了學，一個個各懷心事的往回家走。
早上的時候，家長送了過來，晚上考完了試，家長們自然是要來接的。
這似乎已經形成了銘德小學一年級孩子第一次考試的默認待遇。
學校也沒有再強迫有家長接的孩子們站路隊，或者坐校車返回，而是由老師確認家長身份之后，讓他們自由返家。
這個時候，孩子們就表現出了一些白天沒有表現出來的急躁。
這其中就有小丫頭班里的那幾個名字特復雜的孩子，他們到了校門口，看到自己的爸爸或媽媽后，就直接跳著腳額埋怨開了：
“媽媽，我的名字太難寫了，我要改名字，改成張一，張二或者張三，姓你們說不能改，那后面的字一定要簡單！”