“這是我目前的推測，具體要等到我完全解譯這張地圖后才能知道，不過如果真的能找到千夜古國的話，那么我們很可能知道當時到底發生了可以讓強盛一時的國家一夜之間徹底消失。”羅教授說這句話的時候充滿期盼，一副雄心壯志要解開這個謎題的樣子。
這個時候顧凡不管三七二十一，立刻表示附和：“對，解開歷史謎題很重要，我們應該知道更多的歷史真相，不知道如果羅教授要去找尋千夜古國的遺跡，我可不可以一起去，讓我出把力，讓我見證一下，我也想在年輕的時候做點什么有意義的事情。”
“哦，你的想法不錯啊。”羅教師表示贊賞的樣子，然后又說了一句：“如果真的有機會的話，我會考慮叫上你的。”
一旁的劉老師聽了，立刻急了：“老師，這是我引薦的，我也有功勞，這種解開歷史謎題的豐功偉績，你也不能把我拉下。”
羅教授立刻回答：“好好好，我絕對不會忘了你的，畢竟你是我的得意門生啊。”
之后顧凡討教了很多關于外域歷史文化方面的問題，讓羅教授可以一展學問，娓娓道來，讓羅教授可以說個痛快，說個盡興。
顧凡一直表現出好奇和驚訝的表情，只要能讓羅教授高興，以后如果真的去找千夜古國的時候帶上自己就行。
顧凡明白一件事，即便真的知道這種地圖上面的內容，即便知道千夜古國在什么地方，但憑借他們幾個連社會經驗都很少的大學生要去挖掘秘密，簡直就是癡人說夢，必須借助像羅教授這樣的專家的力量。
一個下午的時間，顧凡、羅教授、劉老師都在說關于外域的文化和歷史，不知不覺就天黑了。
顧凡本來要告辭，但是似乎很久沒有感受過教書育人快樂的羅教授硬是把顧凡給留了下來，叫他一起吃飯，這等于是告訴顧凡，羅教授對顧凡的印象很好，說不定真的有可能帶著顧凡他去考古呢。
顧凡當然不能拒絕，也求之不得，因為吃飯就是一種社交活動，而人與人之間的關系不是通過聊天來維持的，而是通過社交活動找到內心的共鳴。
顧凡想著這一次來的值了，認識一個教授，還有可能幫自己解開所有的謎題，不枉自己請假啊。
此時此刻，因為受到顧凡發來的臨時請假的信息，冷樂表明上回答是沒有問題，但實際上內心是狂風暴雨，她迫切想知道顧凡到底去干嘛了，一定碰上了什么重要的事情，必須知道這小子的動向。
冷樂之所以這么判斷，第一她知道顧凡今天沒課，因為沒課所以原本計劃來打工，第二就是林汐還在學校，而且約會有的是機會，不是顧凡請假的理由。
冷樂當然以關心的口吻詢問了一下顧凡去哪里了，是不是遇上困難了，但顧凡回答很隱晦，就是有點小事情需要處理而已。