想到這里，寧致遠終于松了口，回道：“好吧，既然程總也在，那中午這頓飯，就由李總你安排吧。”
……
還在魔都的時候，寧致遠和林汐竹有過電話溝通，回來的第一時間，便給車學婭安排了不少事情做，為此小姨子還好一通埋怨。
想要撈金的明星沒有一個是不忙的，而那些剛入行，或者還沒有入行的也要充實自己的業務水平。
學婭的工作沒有安排多少，倒是學習的課程比大學還多。像什么表演課，聲樂課都是必不可少的課程。除此之外，公司還聯系了樂器老師，要學婭最少在半年內學會兩種樂器。
哪怕是每種樂器只會三兩首曲子，也要給人一種吹拉彈唱都樣樣精通的感覺。
而且要學什么樂器，小姨子根本沒有發言權。
關于這點，寧致遠和林汐竹達意見相同，立場堅定的不給學婭任何反對的理由。
哪怕民樂再好，興趣再大，也不能讓她去學二胡和嗩吶。
研究來研究去，最終選中的兩種樂器分別是鋼琴和架子鼓。
彈鋼琴的優點是可以培養學婭的氣質，還能緩解她跳躍性的思維，平復她跳脫的性格。
畢竟女神彈鋼琴，女漢子彈棉花，區別還是很大的。
架子鼓則是用來釋放情緒的，而且女孩子玩架子鼓這種樂器，不要說練到什么高水平，看著那就很酷。
小姨子不想學鋼琴，只是對架子鼓感興趣。但是，她沒有決定權，撒潑耍賴都沒用。因為只要林汐竹眼睛一瞪，學婭就像男人的賢者時間，頓時就蔫了。
寧致遠是在樂器老師家里接到的學婭，學婭上車之后，情緒還有高漲。
小姨子用雙手的食指當作鼓棒，興奮的揮舞了幾下，興致很高的說道：“挨，寧大老板，我跟你說，我要知道架子鼓這么有趣，我早就學了。”
只會彈吉他的寧致遠，好奇的問道：“哪里有趣？”
小姨子連續用了幾個詞來形容：“動感！節奏！激青！瀟灑！澎湃！總之，我覺得架子鼓將來會成為我的本命樂器，我太愛它了，真的！”
喜歡是好事，如果沒有興趣甚至是反感，那還不如不學。
就像寧致遠讀初中的時候，不但不喜歡英語老師甚至有點反感，所以英語這門課程也不愿意學。
原因倒也簡單，那個英語老師剛參加工作，很有拼搏進取的精神，但是采取的方式太過激進。體罰，謾罵，每天都不絕于耳。如果全班都沒完成她規定的任務，竹鞭也會一排排的抽過去。除了她的英語課代表，沒有不被她抽過的。
這事要是放在李小寶身上，估計也就認了。
不過，還是有學生用錄制視頻舉報的方式，表達了自己的不滿，迫使英語老師調離了工作崗位。值得一提的是，那一年，寧致遠的班級在整個年級的平均分排名第一。
很多家長為了不讓自家孩子輸在起跑線，假期想出去玩那是不可能的。各種補習班，藝術班，不管孩子喜歡不喜歡，都要報上再說。
小小年紀，學繪畫和圍棋也就算了，跆拳道是什么路數？
棒子的東西，也是我們華夏兒童該學的？