許勤芳：“于老師說，唐果更適合參加這次的比賽，所以，他把這個名額讓出來了。”
李燕燕：“我不相信！”這怎么可能！“一班呢？一班那么多的學生，他們都同意？哪怕于老師是班主任，那也得聽聽自己學生的意見吧？”
讓唐胖胖去參加比賽，他們二班的學生都有這么大的意見。
她就不相信了，一班的學生反而太太平平，一點想法都沒有。
許勤芳白了李燕燕一眼：“我是二班的學生，一班的學生對這件事情有沒有意見，我哪兒知道。你想知道得這么清楚，自己跑去一班問一問唄。”
于老師給許勤芳那個答案的時候，許勤芳就已經死心了。
在學校里，誰的話都沒有老師的好使啊。
孟老師是這樣，現在連一班的于老師都這么看得起唐果，許勤芳能說什么？
參加就參加唄。
從小學到現在，她參加過的比賽也不少了，不稀罕那么一個、兩個的。
還是那句話，又不是參加了就一定能得獎，到了中考可以加分。
既然是白忙活一場的事情，她不參加，還節約了時間，她可以多放點心思在學習上呢。
“別擋著我，我要回我的座位。”
“問就問！”
李燕燕一時之間還真不肯死心，她噌噌噌地跑到了一班的教室門口，隨便拉了一個一班的學生出來問：“算術比賽的名額被我們班的唐胖胖搶走了，你們班上這些同學是什么反應啊？”
一班的學生：“你是二班的？跟唐果一個班？聽這話，你跟唐果的關系肯定不好，你們二班，真團結。”
“不就是一個算術比賽嗎？我們一點都不在乎。作為一班的學生，我們的機會多了去了，讓一個給你們二班的學生，沒什么大不了的。”
“那可不是，我們不小氣，總要給你們普通班留點機會的。”
切……
關于二班唐果的事，于老師早跟他們說清楚。
唐果有這方面的才能，他們……他們比不上就拉倒，不比了。
于老師跟孟老師不一樣，有什么事情，他更習慣向學生說清楚。
而且，于老師的說明相當簡單粗暴，就是把唐果在辦公室里的表現告訴了一班的學生：
“你們吶，說得好聽，都是一班的優秀學生。這比賽名額，都是能者居之。誰要覺得自己算得比唐果快還準確，來來來，到我這兒報個備。那個名額，我是怎么送出去的，保證又怎么要回來。”
“打臉，打的也是我自己的臉，但你們是我的學生，我肯定得把你們的臉給保住了。”
一班的學生：“……”
現在普通班的學生都這么牛逼的嗎，比他們一班的還狂啊。
他們要有這心算的速度，早跟于老師報備了，怎么可能讓于老師“半路”，突然發現呢。
正因為于老師是做過“說明”的，一班學生對這事兒并不怎么反感，表現得相當淡定。
一班學生那副無所謂的樣子，可把李燕燕給氣壞了：“唐果可是搶了你們的名額，搶了屬于你們的機會！”
你們都不生氣，不鬧的嗎？
還有沒有尊嚴了？
一班的學生：“對啊，這名額和機會原本是我們班的。”