“這一點是肯定的。
哪怕我轉到了普通班里去，暑假那會兒我答應校長的事情，那肯定是不變的。
約定就是約定，這跟我在快班還是在普通班讀書一點關系都沒有。
我轉到普通班之后，絕不會影響之前的約定的。
我就是想在太太平平、安安定定的環境里學習。”
來自于班主任的成見，這將對唐果產生的干擾那絕對是有的，還不止一點點。
看得出來，唐果在說這些話的時候是特別認真的態度，
這就更叫校長心里舒服了。
因為這證明了唐果沒有想扯曹老師的關系而推脫自己成績下滑的責任。
校長覺得自己也可以把這個情況解讀成，
就算有曹老師的成見以及唐果參加的種種活動，她的文化成績也沒有半點得落后。
即便是還沒有任何測驗，但是唐果對自己的成績那是相當得有信心。
毫無疑問，校長最喜歡的就是唐果這種對自己有把握的學生。
“你到底要不要轉到普通班的事情，先放一放，等軍訓結束了再說。
倒是你剛才的那份錄音，給我發一份吧。”
校長這兒心里是已經有了主意的，但還不準備告訴唐果。
唐果歪了歪腦袋，還是默默把那份錄音轉發到了校長的郵箱里頭去。
校長檢查自己的確收到了后道：“你這份……”
“我覺得我暫時還是先留一留吧。”
在曹老師跟校長之間，唐果當然是選擇相信校長。
可是，這并不表示唐果對校長就是十分地信任了。
像證據這種東西，誰有都不如自己有，放在自己手里才是最安心的。
唐果這會兒只是動了換班級的念頭，
但真到了萬不得已的情況之下，學校，她也只能一起換了。
校長輕笑了一下：“可以。”
依舊是那一句老話，學生到底是聰明一點的好，
至少自己的績效有保證啊。
要是唐果不夠聰明和謹慎的話，他又怎么會知道曹老師是這么一個人呢？
唐果想不明白自己到底是哪兒得罪了這位曹老師，使得曹老師對自己的意見那么大，
就連校長都仔細想了想，除了學校里，曹老師跟唐果是不是還有別的地方有過什么接觸。
想來想去，校長十分確定正如唐果所說的那樣，
在這所學校里相遇之前，曹老師根本就沒有認識唐果以及接觸到唐果的機會。
那么曹老師對唐果那么大的成見，恨不得把唐果從學校里踢出去的這種情緒是從哪兒來的？
要說在這短短幾天軍訓的時間里，唐果犯了什么大錯誤，
惹到了曹老師，才讓曹老師對她有那么深的成見，校長是怎么不會相信的。
軍訓那是于教官在給快班的學生訓的。
真要對唐果有意見，那也該是于教官對唐果有意見，不喜歡唐果才對，
怎么輪也輪不到他曹老師啊。
這于教官還沒對唐果有意見，倒是對唐果生出了愛才之意，要挖自己墻角呢。
那么都沒能跟唐果有什么正式接觸的曹老師對唐果有那么大的意見，又是什么情況？
既然是想不明白的事情，校長干脆就不去想了。
到底是個什么情況，直接把曹老師這個當事人喊過來問一問，不就行了嗎？