但有信心歸有信心，他對唐果的要求可不單單只是年級前五就夠了，
那必須得是年級第一，連第二、第三都是不可以的。
唐果考了中考狀元，他還指望著唐果給他考一個高考狀元，讓他們學校也光榮光榮呢。
譚老師：“……”
校長對唐果的要求會不會太高和太苛刻了，竟然讓唐果必須一直保持著年級第一這樣的成績，不能有變動。
好像有那么“億”點點的過分啊。
老時候都說，文無第一，武無第二。
放到現在來說，哪有什么學生可以保證自己是永遠的年級第一啊。
只要唐果次次考個年級第三，她都稀罕唐果稀罕得不行了。
男生跟女生還是有差別的。
高一兩個學期或許還能夠勉強看不出來，到了高二……
絕大部分的學生都會出現這么一個情況，男生偏向理科，女生偏向文科。
因為文理科的關系，學生的成績就不會再像高一那會兒一面倒向女生了。
這個現象其實跟初二的時候有點相似，然后又會分化得更明顯。
在這樣的情況之下，校長還要求唐果繼續保持年級第一，
太強人所難了。
看到譚老師竟然還為唐果鳴不平，認為自己對唐果太苛刻了，
校長頓時哭笑不得，順便再提醒譚老師一個事實：
“譚老師，你是不是忘記了，唐果是目前為止拿到國際數學大獎年齡最小的一個？”
就因為唐果是拿獎中年紀最小，甚至是出現了斷層年齡化的現象來，
這就意味著唐果這個孩子在數學的世界里還有無限的可能。
不論哪個女生都會因為理科的后繼無力而成績疲軟，
這個現象怎么也是不可能出現在唐果的身上的。
唐果就不是一般的女生好嗎？
譚老師為誰擔心，都不需要為唐果擔心。
要不是唐果有這么強猛的底子在，他也不至于對唐果有那么變態的要求以及給唐果那么多的特權。
所以，在曹老師覺得他瘋了的時候，
曹老師根本就沒有去反省一下，他為什么會對唐果這樣的態度，
而唐果本身又是一個什么樣的學生。
像曹老師那種一個勁兒悶頭生氣鬧事兒，卻不重視事實的老師，
這會兒的校長也是討厭得厲害。
誰讓曹老師差點就壞了他的大事，讓他賠了一個唐果呢。
既然曹老師這么拎不清自己的地位，那么只有他用事實教曹老師做人了。
“噢……噢噢噢！”
想明白過來的譚老師發出了一連串的“噢噢”聲，然后笑話自己真得是傻了，犯大傻了。
所有理科都是以數學為基礎的，而唐果數學的實力又是扛扛的。
在理科上，唐果是絕對不會弱勢于男生的。
相反，把唐果這個都拿過世界數學大獎的怪才放到學生堆里，實在是太欺負人了。
直到這個時候，譚老師才想明白，
在數學的實力，唐果不但遠超同年級的學生，
就連學校里那么多的數學老師都未必有幾個會是唐果的對手呢。
她這真叫作瞎操心，操錯心了啊。
“校長，讓你看笑話了。”