被何靜雨找到的時候，補習老師還愣了愣。
他們只見過晏白啟，知道晏白啟是晏文權的父親。
可是晏文權的親媽是誰，叫什么名字，長什么樣子，晏白啟可沒給他們介紹，
他們也不認識啊。
所以，面對這個突然出現在自己面前，又沒有待在晏家的所謂的晏文權的母親，
補習老師的第一個反應是拿出手機，打了一個電話給晏白啟。
沒有經過晏文權的確認和點頭，不論對方是真的還是假的，
晏文權的任何情況，他們都不可能透露出去的。
自己可是晏文權的親媽啊，她只是想了解一下自己兒子的學習情況，
哪知道，對方不但沒有回答自己的問題，還先打起了電話，
這種情況使得何靜雨氣得臉都紅了。
換作是以前的話，哪會發生這樣的事情。
何靜雨心里明白，對方倒不是想羞辱自己，
他們是本著負責任的心態，所以要在確認過后，才愿意回答自己的問題。
自己真受辱的話，這份辱也不是來自于這些老師，
算起來，罪魁禍首該是晏卿以及晏老爺子和晏白毅才對。
她要沒跟晏白啟離婚，一直住在自己家里的話，
這些到家里來給兒子補課的老師，能沒見過自己這個女主人嗎？
單是為了晏文權這個兒子，何靜雨暫時也不敢把賬算在這些老師的頭上，
沖這些老師發脾氣。
誰讓晏文權現在在這些老師的“手里”，晏文權還要靠這些老師教呢。
把這些老師給得罪了，這對何靜雨來說，那是一點好處都沒有，還會害了自己的兒子。
經過晏白啟的確認，老師才確定，何靜雨的確是晏文權的親媽。
至于何靜雨為什么沒有跟老公、兒子住在一起，老師連一個字都沒有提。
還能為什么？
不是吵架回娘家了，就是離婚，不是夫妻了唄。
老師需要確定的是，自己把晏文權的情況告訴對方，晏白啟是同意，
不會追究自己的責任，那就夠了。
都是晏文權至親的親人，對方要了解晏文權的學習情況，
自己這個當老師的想不回答，也不太好啊。
看了看手表，老師說道：“我們只有五分鐘的談話時間。
我給晏文權補習的時間快到了，相信您也不想浪費孩子學習的時間。
我們幾個老師給晏文權補習的時間，都是有銜接的。
所以，五分鐘，可以嗎？”
不可以的話，真了耽誤了晏文權的學習，
那他也提前把話說明白了，責任就不在他的身上了。
給孩子補習花的錢，晏白啟都負了。
至于這個工作時間是用在回答孩子親媽的問題上，還是教孩子上，
對他來說，沒什么區別，因為他沒有損失啊。
“可以可以，我盡量長話短說。”
何靜雨連連點頭，對方對自己的工作時間掌控得這么嚴，
一看就是很厲害的那種老師。
何靜雨自然是不會把兒子學習的時間給占了太多。
可以的話，她還希望這些老師可以早一點，多教兒子一會兒呢。