“來了來了，關鍵考題！”
許多考生心下一凜。
育靈師的本職，就是給精靈設計培養方案。
是以，
復試中定然有一道題，是培養方案題。
也是整場復試中，唯一一道可以“圈考點”的題目。
但即便如此，
這道題依舊不簡單，相反，極難。
——如果只靠復習查資料劃重點就能設計出精靈的培育方案，還要育靈師作甚？
方案中，與精靈的契合，才是關鍵！
蘇皓凝神看去，白頭龜的模樣在瞳孔中逐漸放大。
[精靈：白頭龜]
[基本信息：水系，成長期]
[簡介：這是一只“營養過剩”的白頭龜，因為吃了過多蘊含靈力的食物卻不能完全消化，讓這只白頭龜精力旺盛，且肢體出現了細微的不協調。]
[詳細信息：（1點情報值解鎖）]
“果然，跟我的判斷差不多，不愧是面板。”
“考題的關鍵，就在于這只白頭龜‘營養過剩’，即使是復習了其它白頭龜的培養方案，但如果敢套用在這只白頭龜上，一定會死得很慘。”
蘇皓摩挲著下巴，只是略一思考，就開始啪啪在答題板上打字——也可以選擇手寫筆手寫。
一份簡略的培養方案都要至少幾百字，不論打字還是手寫都需要時間。
十分鐘，
看似是時間最長的一輪題目，實際上，依舊很短。
沒有多少時間可以浪費了！
整個考場內又恢復了安靜，只有些許手指觸碰答題板的聲音。
十分鐘的時間，轉瞬即逝。
一份份答案直接傳輸到考官們面前。
這一輪，
評審需要時間。
也是把培養方案題放在第六輪的緣故。
審三百余位考生的答卷，太麻煩，審29名考生的，就容易多了。
考官席上的考官，都是經驗豐富，職稱不低的育靈師。
來自云華，以及周圍各市的育靈師協會。
副考官兩兩交叉評審，最后交由主考官審閱。
“這屆考生表現還不錯……”
主考官審閱一份份答卷。
“柯旭……83分。”
“楊東海……82分。”
“張琳琦……79分。”
“艾子石……97分。”
考官團都是經驗豐富的育靈師，他們的意見基本差不多，主考官只會偶爾給某個考生調高一分，或降低一分。
忽地，
主考官一愣。
看見一張考生答卷上，分數一欄居然被打了個“？”，兩個考官都打問號！
這是不想干了是吧？
主考官眉頭一皺，感覺事情沒有那么簡單，便耐心往下看去。
這份答卷內容豐富，居然還細分出了普通方案，中等方案，和上等方案——依據培養資源的多寡。
“是真材實料，還是徒有噱頭？”
主考官只看了一眼，就確定是份有料子的答案。
但……
他的目光落在一行字上。
“用空心樹樁搗碎磨粉，參合元水靈液讓白頭龜服下，并用渦流手段讓白頭龜在水中訓練，可以促進它對靈力的加速吸收……”
旁邊就有副考官的評價。
在空心樹樁+元水靈液旁打出個“？”，對配方的可行性表示懷疑。