但我希望，戰爭不久就要來臨，我希望你們能作為堅固的后盾，甚至能夠挑起戰力中堅，堅守家國。”
一個學生向周教官伸出大拇指：“教官，真敬佩你，思想覺悟這么高。”其它同學也同意贊道。
周教官擺擺手：“我說的這些，其實都是我們的連長跟我們說的。”
莫炎靜靜地聽同學和教官聊，他才發覺，相比教官，他就非常自私了。
說不愛國，他肯定沒有。
如果國家受難了，他肯定會伸出援助之手，支援戰線。
但讓他無私奉獻，莫炎內心比較抗拒，做不到。
十分鐘休息時間很快過去，軍訓繼續。
前幾天軍訓都常規，列隊、整理內務。
論實力，莫言肯定第一；
若是搞內務疊被子，他就比較水了，在一張被子面前喪失了自信。
用教官的話說，一被不平，何以平天下？
疊被子是學“做事”的開始，“豆腐塊兒”有助于培養你嚴謹細致的作風、精益求精的精神。
如果你能把疊被子這件小事做得徹徹底底，打好人生的“底色”，那么在做大事的時候，你也一定會具備這樣的心理素質，會不自覺地想把這件事情做得完美徹底。
當然，到底是歪理還是真理，沒必要去深究，但把疊被子這件事擴大到個人思想，教官說得鏗鏘有力，義正言辭，大家還是不得不佩服的。
這段時間，他與班里同學相處得也很愉快，每天晚上，在學校外面的小店，AA制一起吃香喝辣的。
通過聚餐，莫炎對一些同學的品行還是容易摸清楚的。
副本嘛，照樣正常刷。
學校也理解每天僅可以進一次同等級副本，晚上時候也就不再管學生了，讓學生們自由活動。
又過了幾天，列隊和內務結束，到了大家期待的軍訓內容--武術指導。
給莫炎班講武術指導不是周教官，而是一名軍隊里較精通武術的張教官。
武術指導軍官數量較少，幾個班湊一起學習。
張教官起手擺了個太極起手式和白鵝亮翅，說道：“說到武術，我想大家一定看過公園里的老爺們打太極，詠春和散打可能在現實里沒見過，網上流傳的倒不少。”
“說實話，國術我是不懂的，我只會軍拳和擒拿手，只懂打架，只會制敵，其它的武術僅懂個皮毛。”
張教官說完，背部肌肉慢慢隆起，眼如狼虎，神如鋼刀，整個人的氣質突然一變，如身臨戰場。
假想面前是一個敵人，和敵人戰斗起來。
摔背、扣手、鎖喉...一個個標準動作使出來，同學們看得如癡如醉，感覺電影與現實還是有很大差別的，身體素質提升了，觀感就不一樣。
相比剛才的太極動作慢、軟的風格，而這就是剛硬、霸氣，比較受學生們歡迎。
張教官舞完幾個招式，吐氣收拳，自嘲一翻：“但是，自從我在新世界與怪物戰斗過后，我發覺我以前學的很多都是狗S，并不是沒用，而是在實戰當中，太繁瑣。”
“殺敵，如果能一刀解決，就沒必要先來個側空翻，耍猴子呢。”
“這也沒法，拍電影，導演為了增加觀賞性，肯定要搞些降低觀眾智商的片頭，要是主角嚯嚯幾下，敵人全死光了，導演真不知道拍什么了。”
“嗯，有時候，還要聽敵人和主角啰嗦幾句。”
張教官還沒說完，全場一百幾十名學生哈哈大笑。
現場不少男生，身體變強之后，特喜歡各種后空翻，各種炫耀。