總歸有人把她一個半大孩子的話聽進去了，讓她回學校好好上課別擔心這件事。
鞠靈回到學校都下午三點多了，王老師又單獨把她叫到一邊問她怎么回事兒去干嘛了，鞠靈就把自己這一天做的事兒告訴他。
王老師臉都嚇白了。
“就這么點兒事你往外捅干嘛？”王老師問她。
“那你應該問處理不好這么點事兒的人吧？”鞠靈還一肚子氣，不懟不快，她繼續道：“誰惹的事兒你們找誰去，揪著我不放干嘛？感情別人追我，別人跑過來罵我不怪他們都怪我唄，這是什么理論？殺雞儆猴也沒有這么不分青紅皂白的吧，感情我冤枉還不讓我說了唄。”
自開學以來鞠靈在班里一直都老老實實，屬于那種根本不用老師費心管的學生，王老師真的沒想到乖學生“不乖”起來這么嚇人，這么讓人頭疼。
王老師被懟的啞口無言，慌慌張張的去找學年主任匯報這件事。然而就在此時，校長已經接到教委的電話，希望學校嚴肅、慎重的處理學生的問題，不要把事情擴大化。
都擴到云河教委了還不叫擴大化，那鞠靈還想怎么擴大化？
校長又生氣又著急，可又不敢真的把鞠靈怎么樣，怕這個膽大的學生真搞出什么事來。
于是，請家長和通報批評的決定都不了了之，鞠靈的學習生活又恢復平靜，至少表面上看是挺平靜的。
其實呢，鞠靈通過這件事在學校里可算出名了。
誰都沒想到她會這么大膽，這種事情都敢做。
回頭她跟喬玦說這事兒的時候喬玦也說她膽子大。
除此外，他還嘆息著說道：“你啊，做事太沖動，太不計后果。你是解決了眼前的問題，卻也把從班主任到校長全都給得罪了，接下來的三年你要怎么過？”
“得罪就得罪了唄，我不給他們留下把柄，他們還能無緣無故的給我開除了啊？我跟班上課，學校也不至于為我一個讓老師們不好好給其他學生上課吧，只要不影響我學習，那對我就沒有什么影響”，鞠靈回道。
其實在找學年主任前鞠靈就想過后果，她覺得她完全能夠承受，沒什么好怕的。
“是不能為你不好好教一整個班的學生，可萬一評個什么獎有個什么榮譽的話，你的機會不也變小了么。還有，班主任負責座位的安排，要是一直給你安排不理想的座位你怎么辦？哎，你啊，還是年紀太小經歷的事情太少思慮事情不周全，人家直接給你設路障不是最可怕的，最可怕的是下小絆子，防不勝防你知道嗎！”喬玦語重心長的說道。
“我不要獎也不要榮譽，我就想踏踏實實的學習考大學。哎，小玦哥，你不了解我們班的情況，偌大的一間教室，就沒有一個能安靜讀書的地方，完全亂套，班主任安排我坐哪兒都一樣，等高二文理分科我一定離這個班主任遠遠的，堅決不在他班上”，鞠靈滿腹埋怨的說道。
從讀初中那會兒她就深刻的認識到一個好的班主任有多重要，高中遇上王老師真的挺災難。但沒有辦法，被分到五班，分到他這兒，好賴都得把這一年堅持下去。
“你可真是長大了，我說一句你有一百句等著我。算了，我也不多說了，你自己把握好分寸，有什么需要我幫忙的盡管說，我肯定幫忙。”喬玦無奈的嘆息道。
說是這樣說，倆人隔著十萬八千里呢，真有什么事請他幫忙那也不趕趟啊。
好在接下來的兩天都沒發生什么事，鞠靈平平安安的等到鞠敏回來。
此次鞠敏海市之行收獲頗豐，不僅學到了手藝更堅定了自己創業的信心。