可能是開學期間事情太忙，也有可能只是單純的睡晚了，說好的最遲十點到，但一直到都快十點半了，教室里的眾人聊得都快吐了的時候，作為班主任的余老師才姍姍來遲。
這位姓余的女老師雖然只帶了顧瑾言一年，但是其嚴于律人的行事風格卻給顧瑾言留下了不淺的印象。
和他印象中一樣，余老師雖然自己來晚了，但是嘴上卻依舊不饒人，先是批評了一些人暑假里在外邊鬧出來的亂子，然后又數落了一下眾人把教室弄得亂七八糟。
等到全班眾人都被她說得鴉雀無聲了，然后才開始一邊安排人收作業，一邊點名并交代文理分班的事情。
和以后從高一剛入校之后大家自愿報名劃分文理的規定不同，目前的文理分班規則，是要先看靠高一下學期期末的各科成績文綜和理綜哪一個部分成績更好來決定文理分科，然后再根據總成績的排名來劃分重點班和非重點。
當然，這只是明面上的規則而已，真正有關系的人還是能像顧瑾言一樣，想讀文讀文想讀理讀理想進重點班就進重點班的。
而且這個規則實際上上學期就說過不知一次了，除開顧瑾言以外基本都沒人聽的，大家都把注意力放在交作業上，就連余老師自己也只是在例行公事罷了。
等到各科課代表把作業收完，余老師確認沒有少繳漏繳的以后，這才咳咳兩聲清了清嗓子，說起具體的分班情況。
顧瑾言不出意外的被分到了文科重點班：高二五班，比較令他驚奇的是李俊興居然也被分到了這個班，而并非如他印象里那樣從此分散。
不過細想之后顧瑾言又覺得并不意外。
和他這個全科均衡的人不同，李俊興本身就是文科成績更好，屬于注定要讀文科班的人，區別只不過是具體讀文科的哪個班而已。
上輩子兩人的分散是因為一個讀文科一個讀理科，注定了不可能同班，而這一次都讀文科班，文科的重點班就那么幾個，分到一起的概率其實并不算低。
大概是真的事情很忙吧，余老師收完作業分完班，之后又安排了一下住校生換宿舍的事情，等這些正事都說完了以后沒說幾句話就撤了。
等她離開，教室里的眾人也一哄而散，住校生忙著回寢室搬家，走讀生則三三兩兩地根據分班不同相約一起去找新班級查看環境。
至此，這個建成剛滿一年的班級就算是散了個干凈，以后隨著時間的推移，除開極個別確實投契的人以外，被分到不同班的人三五年之后就會跟剛才的顧瑾言一樣，見面相逢應不識，連當初做過同班同學這件事都不記得了，彼此只將對方當作陌生人看待。
不過這份傷春悲秋并不屬于顧瑾言，他就算是不分班，也照樣不認識這一些人，現在分個班反倒有助于他融入學習生活。
所以他對此倒是樂見其成，甚至在搬作業去辦公室的路上哼起歌來。
該說真的是很有緣嗎，不過就是下個樓而已，那么短的路卻偏偏讓顧瑾言在樓梯處又遇上昨晚剛見過面的未來女友。
“這么高興呢，都哼起歌來了，哼的什么歌啊，怪好聽的，報個名字給我噻。”
“隨便哼哼而已，鬼知道這歌叫什么名字啊。”