校長把這一切都看在眼里，嘴角還有一絲微微的笑意，好像對李軒的表現非常滿意。但緊接著，校長就無聲的嘆了一口氣，他看著李軒那對鋼琴癡迷的樣子，心想：“這孩子的天賦可以說是非常逆天的，但卻生在這樣的環境中，如果有條件的話，他未來一定會是一名出色的鋼琴演奏家，但現在，唉，未來只能看他自己了。”
李軒在學校一呆就是一天，而且校長也是陪了李軒一天，李軒每次感覺自己對不起校長，因為校長并不是中山村的，而且別的村的，距離中山村有些遠，但校長每個周末都會騎著自行車來到學校，教李軒彈鋼琴，教他新的鋼琴曲。
當李軒回到家之后已經是下午五點半了，而李軒因為一天的時間父母都很少見到他的人影，于是在李軒會回家之后就說了李軒一頓，李軒知道父母是在擔心自己，所以也就主動認錯了，晚上的時候當李軒把周末的作業拿出來準備完成，但被李軒的媽媽看到，媽媽一開始以為李軒一天沒見就是去找同學寫作業了，但看到李軒動作后就以為李軒是出去玩了一天，不僅作業一點沒寫，還完全忘了家里還有父母擔心他。所以，母親就打了李軒一頓，而李軒也默默承受，沒有任何話語，當母親打累了，離開之后，李軒就默默的一邊擦淚水，一邊寫作業。
就這樣，日復一日的學習，李軒利用課外休息的時間，和周末的時間。用來去學校學鋼琴，一直到李軒一年級畢業，李軒升入二年級的時候，學校舉行了期末考試，李軒因為學習獲得了班級的第五名，同時領到了一條紅領巾。
當李軒把這些全都拿給父母看得時候，父母這才放下心來，認為自己的孩子并沒有放棄學習，因為這半年的時間李軒的生活過的可以說有些痛苦，李軒學習鋼琴的事情并沒有告訴父母，就算是告訴了，父母也不會相信的，因為在農村里面，鋼琴實在是太過遙遠了，遙遠的就像是在九十年代的農村買一輛小轎車一般。那是連想都不敢想的。
所以，因為這件事情，李軒的父母在當時感覺自己的孩子有些奇怪，甚至都認為李軒中邪了，都準備請什么算卦的人來為李軒驅邪了。
而因為李軒的父母在那個時候做著一些小生意，算是個體戶了，所以特別忙。也就沒有時間來調查李軒在干什么，讓李軒就這么一直神秘了下去。
當李軒升入三年級的時候，這天臨近放學，校長把李軒叫到了辦公室里面。
李軒進入辦公室之后就，就對著校長說道：“校長，您叫我？”
校長點點頭，然后對著李軒說道：“小軒啊，你這兩年的學習讓校長很滿意，而且你已經在鋼琴上面也算徹底熟悉了，下面就要你開始慢慢的學習更多的知識了，但更深層次的東西就連校長都不知道。”校長的意思很明白，李軒已經把他所有關于鋼琴上面的知識都學會了，校長已經沒有什么可教的了，這并不是說李軒學成了，而是李軒此時需要有專業的鋼琴導師來對他進行專業的培訓。但校長與李軒都知道，這是不可能的。
校長從抽屜里面拿出一包東西，然后遞給李軒，李軒疑惑的拿了過來，看到這件東西使用舊報紙抱著的，校長對著李軒說道：“打開它。”
李軒把舊報紙打開，然后看到里面居然是一盤盤磁帶，李軒數了一下，足足二十盤，李軒看了一眼磁帶，發現磁帶全都是鋼琴曲，有貝多芬的磁帶，肖邦的，霍洛維茨，李斯特，等等，全都是世界級的鋼琴演奏家的專輯，李軒拿在手里有些激動，畢竟這幾年，李軒在校長身邊并不單單只學習鋼琴曲，還有關于鋼琴的知識，以及一些演奏家的故事。而這些名字都是李軒非常熟悉的。
校長對著李軒說道：“這些磁帶里面，有十五盤是鋼琴大師們的曲子，剩余的五盤則是關于鋼琴的教程。這些全都是我從朋友那里拿來的，所以送給你之后你也不用還了。”李軒對校長的話有些疑惑，他能很明顯的看到這次磁帶都非常的新，就像是從沒有使用過一般。