本書內容純屬虛構以及作者的YY，書中故事都發生在平行時空，跟現實社會毫無關系，如有雷同，純屬巧合，請勿對號入座！
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單子上的英文內容不同，但卻并沒有什么敏感的內容，有的是單詞拼寫錯了，有的是語法錯了，還有的根本就是胡亂翻譯，驢唇不對馬嘴。
這么做只有一個目的，確定這個村里的人到底認不認識英文單詞。
畢竟來之前沒有普查過村民們的教育水平，誰知道會不會有人能看懂些簡單的英文呢？
所謂的調查表其實就是一張紙，上面有十個問題，問的就是些很基本的問題，比如姓名，年齡，身高，體重，年收入，身體有沒有什么疾病之類的。
填表也特別簡單，只需要在每一個問題下面給的選項里打鉤就行了，一個字都不用寫。
在之后的過程中，陳銘還特意叮囑大家在填的時候在英文上也打個勾，這樣他回公司比較好交差。
“村長啊，您是不知道，我們公司太麻煩了，你說明明知道我們來的是山區，是農村，還非得搞個什么英文，有什么意思！”
說著，陳銘還專門拿著一張表格指著給村長看，語氣中表達了強烈的不滿和不不屑一顧。
“哈哈，大公司嘛，總是有些規矩，理解理解！”
村長符合著，假意和陳銘一起看著表格，卻對陳銘指著的拿出非常明顯的幾個錯誤單詞視而不見。
在這份表格上，“你的年齡多大”這個問題下面的英文是‘howmuchareyou？’
陳銘裝作剛剛看出這個錯誤，大聲笑道：“村長您看，這個單詞都是錯的，這根本不是年齡的意思，是錢的意思！您說我們公司這些文員是不是也太粗心了，我回去一定要好好跟上面反映一下這個情況！”
“唉，年輕人嘛，翻個錯也是正常，沒必要生氣，再說了，漢語對了不就行了，反正也不是看不懂！”
村長還反過來安慰了他幾句。
陳銘終于百分之百的確定了，村長帶來的這幫人里沒一個學過英語的！
太好了！
在村長的帶領下，進展非常快，一上午就把甲方做完了，最后一站是學校，看樣子吃完午飯陳銘他們就可以收工離開了。
“秦老師，這是來我們村捐款的，說是要給咱們把學校重新修繕一下，還要捐些書本什么的，你來填一下這個表！”
一進學校，村長笑呵呵的幫陳銘做了介紹。
“陳總，這位秦老師可是我們縣里的名人啊，她文化最高，一直給村里的孩子當老師，前兩年還上了省里的電視呢，說是感動大山的女人！”
“哦，是嗎？哎呀，我都不知道這事兒，真是孤陋寡聞了！”
陳銘趕緊跟秦老師握了握手。
這位秦老師看起來差不多四十歲左右，跟其他村民相比，她一身衣服看起來雖然同樣破舊，但卻干凈的多，確實是一副為人師表的樣子。
不過她似乎不怎么愛說話，只是隨口打了聲招呼，便趴在桌子上認真填起了表格。
“對了秦老師，你盡量把勾打到英文的選項里，那樣我好交差！”陳銘像之前一樣囑咐了一句，又問道：“還有，您還得給我說一下，咱們這個學校的學生各個年齡段的分別有多少，我們公司之后會把相應的教科書送進來，別買少了！”
“好，那我寫在下面。”
秦老師淡淡說了一句。
很快秦老師就填好了表格，陳銘正要伸手去接，卻被村長先接了過去。