學校有自己的考慮，三個孤兒是打散了安置的。和一些因為其他原因選擇寄宿的學生一起，四個人一間宿舍。
宿舍不大，但卻都有獨立的衛生間、盥洗室。兩個二層的單人床，配有四個放置物品的金屬箱。
“我是由人，請多多關照！”
……
“拓巖！”
……
“幸！”
……
“樹！”
……
第二日一早，忍校的生活就正式開始了。
由人在一年級3班，老師是一個普普通通、毫無特色，說話蔫吧的中忍。大家首先做了一個自我介紹，彼此認識了一下，然后就開始分發課本和課表……雖然這個時候，大家都還是不識字的狀態。但今天之后，大家就會逐漸識字的：
名字肯定要學會寫，課表也要學會認，書也不能拿錯。
索性課表上的字由人眼熟，所以能認識。
勉強算的上文化課的是忍術理論、識字、數學……剩下的都是“體育”了，具體內容是什么不知道，但用腳趾頭都能想出大概來。三身術應該會有、隱藏、突襲、手里劍、體術之類的也應該會有……反正體育是一個大框，具體什么內容都能往里裝。
除此之外，還有大量的“課外活動”，如插花、音樂、繪畫等等，不需要全部精通，但至少要懂。
這些“課外活動”看著不起眼，但卻至關重要。未來其中的某一項很可能就是一名忍者的臨時身份。
不了解、不懂，就不能夠偽裝。
……
第一天的忍校生活很輕松，因為根本就沒有學什么，所有的學生也都處于一種對未來的憧憬、懵懂當中。
第二天開始學習一些平假名、片假名之類的東西，進行一些簡單的跑步、翻跟斗、蛙跳、倒立行走等簡單的體育鍛煉……至于課外活動對他們來說太早了一些，需要三年級的時候才會開展。
第三天依然是這樣簡單的學習……
……
而放學后，由人便會去打短工——在街上發一些傳單，或者是去廚房幫忙洗碗，都是一些簡單的工作。
工作之后，由人則會去自己的“訓練場”——
就在公園的一片竹林當中。