掛黑板的鳴人的倒霉事兒還沒結束……聞訊而來的伊魯卡咆哮著讓他出去罰站了，是那種很高難度的張開雙臂，單腳腳尖金雞獨立，頭上還摞了三個黑板擦……這玩意兒要是掉了……慘不忍睹啊！
至于一拳把鳴人掛墻上的由人則沒受到一點兒牽連，該怎么樣還怎么樣。而一年級除了識字、數學以及一些物理、化學的常識之外，就是體育課。
由老師帶著學生跑步、翻跟頭，做一些鍛煉身體靈活性、耐力、爆發力的鍛煉，也會做一些“忍者扮演”的游戲。會利用紙箱、偽裝布等材料，通過親自的演習來明白如何利用環境、道具進行隱藏，如何追蹤，如何使用一些忍術達到自己的目的等等……
譬如用紙板、幕布、木棍為工具，學習“替身術”是如何使用的；模仿他人、動物的行為，語言習慣，以作為變身術的前置；通過視覺錯覺、語言引導來理解幻術的基礎……
而這些，實際上就是替身術、變身術、分身術的前置內容！
現在先明白這些術是起什么作用的，要在什么樣的場合條件下使用。然后再水到渠成的去學這些術。
再一個，便是查克拉提煉術了——
實際上每天大量的體育課上，老師帶著他們做的大部分功課，就是在進行查克拉的提煉……這是一個逐漸熟悉，一點一點不需要動腦子就自然掌握的能力。只要按照固定的方法，持續鍛煉三年左右，就沒有人提煉不出查克拉的。唯一的區別就是量的多與少，利用率的高與低了。而在書面上，有關查克拉的內容，實際上就是簡簡單單的一句：
查克拉是**力量和精神力量的結合！
怎么結合？
為什么會結合？
這不是他們這些小不點兒要考慮的問題。忍者學校的老師也不會去考慮這個問題。
反正……每天帶著訓練，只要自然而然的生出查克拉就可以了。
這里面許多的學渣甚至連查克拉的定義都不知道。就是跟著老師一起鍛煉一起做游戲，然后就有了查克拉。
……
一年級的期末考試很快就來了。由人、小櫻、佐助分別位列一、二、三名，雛田、志乃拿下了四、五名，然后往后，成績就斷崖式下跌，性格活潑好動的井野大姐頭學習成績中等，鹿丸因為懶得寫，所以光榮墊底。犬冢牙和漩渦鳴人光榮的成了倒數第一和倒數第二。
歷經了整整一個學期的學習、鍛煉，由人也憑借自己多年的自我鍛煉和自己的意志，成功的生出了一些稀薄的查克拉——
這不是他比別人天才，這只是他比別人鍛煉的更早，也鍛煉的更加努力。別的孩子會偷懶耍滑，是真孩子，但他不會。
只是……那些查克拉少的可憐！
假期的時候，他去了山中家的花店打工——都是托了山中井野的福，才能有這種清閑不累工資高的工作。為此他還特意努力的跟山中井野學了各種的花語，將店員的工作做的有聲有色……井野媽媽很滿意，于是有時候也會帶一些便當給他，又省了一筆錢。而山中井野則是在自己家的店里“打工”，兼職了店長、店員的工作，又有同齡的由人說話，花語什么都還能聊一塊兒去，一個假期的時間感覺沒怎么過就過去了。眼看著距離三天就要開學……“由人，又要開學了啊。時間過得好快……”
“我昨天去了小櫻家，她已經自學完三年級的數學了，你可別被她超過了。你可是我山中井野看中的人呢……”
由人：……
這么說話似乎有些歧義啊！