“我之所以說金光咒即是法術咒語、又是神術咒語，便是因為此咒語既可以向自己內心去發掘力量，也可以向神靈等神圣祈求而獲得力量，東方世界有很多都是這種跨領域或者兼容性的法術，所以大家要提前習慣。”
說罷約翰用教鞭指點黑板上的內容。
“下面大家跟著我念一遍，天地玄宗，萬炁本根，廣修萬劫，證吾神通……”
于是接下來的課就變成了中土小學甚至幼兒園里常見的拼音教學景象，一幫十幾二十歲的學生在跟著講臺上的約翰，一個字一個字的學習讀音。
在場都是這個時代相對出色的人，雖然這種一個字一個字的單字讀音對習慣了拉丁語系的他們有些繞口，可還是有好幾個天才型的學生第一遍就基本記住了全部一百零四個發音。
連續讀誦幾遍之后，忽然一個學生舉手提問，得到約翰示意后說：
“克勞斯講師，請問這個咒語作為一個基礎的咒語，是不是音節過于漫長了？要知道即使很多3環法術，最長也用不了幾十個音節。”
約翰見到這位身材單薄臉上還帶著眼鏡的樣子，估計就是一位法師型的超凡職業者，于是笑著回答：
“這位同學提出的問題很關鍵，稍后我也會給大家解釋，現在就先說說這個問題。”
“其實，之所以會有這樣的疑問，是因為你們對東方大陸的法術理解的還不透徹。神奇的東方法術它們在學習和使用上很多習慣都跟我們成定式的法師法術不同，更類似向神靈祈禱的祝詞，或者德魯伊、薩滿那樣向自然萬物祈求力量的施法方式，相對寬松可以憑借自身感悟而略加改動，但是他們與我們最大的區別則是很多法術咒語都沒有境界或者說等級劃分。”
“比如今天講的這個光明咒來說，學徒級施法者施展出來，通常就是學徒級法術的威力，在正式的超凡者手中，可能就變成了3環法術甚至更強大的威力。而如果你對這門法術有著特殊的理解的話，法術形態也會發生一定的改變，變成某些已知或者未知的效果。”
“另外關于咒語長這一點，其實大家也不必擔心，因為此類東方法術咒語，有點像我們這里的苦行僧修煉的戒律加持能力一樣，只要前期熟悉了全部咒語含義，在真正需要的時候，并不是必須念誦出完整的咒語才能發動，而是你的心靈層面掌握了這個咒語，那么只需要開個頭，法術效果就會持續發揮出來，并且隨著你一直念誦完全以及多次重復念誦，只要自身精神力量跟得上，效果就會一直持續，而不是法師的法術，短效法術都是一發就完成了使命，加持類法術也有著固定的時間限制。”
最后約翰笑著評價一句：
“所以在持久性上，東方的施法體系還要更優于我們這邊的施法者，但是在瞬間爆發力上，則是我們這邊的法師要更優秀一些。”
經過約翰這樣詳細的講解和舉例，今天的聽課者基本全部都理解了其中內容。大家都不由得對自己來聽這一次選修課的舉動感覺大大的慶幸，慶幸自己是來對了，光是這種不同世界法術體系之間的分別，就已經讓他們大開眼界，值回票價。