當然為了符合士大夫的習慣，趙昊特意給文言了一下，并將字母用‘甲、乙、丙、丁’等十二天干代替。
趙昊微微一笑，不由贊許道：“能看到這兒才難住，可以說很難得了。”
這話倒是誠心實意的。
“學生愚魯，前頭也有好多命題搞不清楚，只是這一道題最讓我著魔罷了。”便見王鼎爵一臉糾結道：
“我總覺著這個切分點玄之又玄，不知不覺就陷進去了。”
“不錯，這個點便是所謂的黃金分割點。”趙昊哈哈一笑，便對徒弟道：“你們倆誰給他推演一下？”
王武陽馬上搶先舉手。
華叔陽慢了一步，只好怏怏收回手，幫師兄鋪好了紙，又從隨身的百寶囊中，掏出了直尺和鉛筆……
因為毛筆沒法用來尺規作圖，趙昊早先便想發明鉛筆。但學生們搞清楚了他的意思，不敢直接提醒老師，而是買了一盒悄悄擺在他桌上。那時趙昊才知道，原來大明早已經有鉛筆的存在了。
王武陽告訴他，這玩意兒名喚‘鉛槧’，以石墨為粉，和膠搓條而成，可以直接用于書寫。唐宋流傳下來的寫經中，常見一種稱‘烏絲欄’的界線，就是用鉛筆勾畫的。
只是因為不太常用，趙昊也沒留意，所以才鬧了個烏龍。
見師父也有不懂的事情，二陽非但沒有覺得破滅，反而感覺與師父更加親近。
畢竟無所不知的圣人只能膜拜，有血有肉會犯迷糊的人，才會讓人產生親近的感情。
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“這個題其實不難，不過需要在本章第六命題的基礎上證明……”
王武陽一邊做圖一邊講解，三下五除二給王鼎爵整的明明白白。
就連在一旁警惕觀察的王錫爵，都露出驚訝的神情。
畢竟那種巧妙而嚴謹的推導過程，蘊含的美感與快感，從某種程度上來說，并不亞于誦讀一篇雄文，或者念誦一首名詩。
待到王武陽講解完，按捺不住的華叔陽又搶過筆和尺，接著顯擺道：
“其實用老祖宗的勾股術，也一樣能找到這個點。不信你看，我們假設一直角三角形的股長是其勾長的二倍，則這個三角形的勾弦之和，等于勾弦之差再加上股，其勾弦之和就被勾弦之差和股黃金分割，解題完畢。師父，我這樣做對吧？”
“哦……”王鼎爵恍然大悟，激動道：“我就說這個點玄妙吧？原來似與勾股異源，而仍處于勾股啊！”
其實趙昊也想跟著‘哦’一聲，因為這教材之外的解法，他也是頭一次聽說。
但顧及到自己為師者的體面，他也只能故作高深的微微頷首，表示華叔陽做的好，說得對。
哎，沒辦法，給天才弟子當老師，就是這的枯燥、心虛、且容易傷自尊……
“現在你明白了？家師為何只給命題不給推導過程了吧，他是怕限制住我們的思維。”見趙昊點頭，華叔陽興奮的小臉通紅，激動的嚷嚷道：“家師是在讓我們破除條條框框，學會獨立思考啊！”
趙昊只好繼續點頭，其實他只是故意挖坑等人往里跳而已……
“是的，這都是家師的一片苦心！”王武陽也重重點頭道：“這就是科學的精神，家師門下必須具備的素質！”
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