而在隔天，皇甫規和張奐又在郭鴻等人的見證下，正式收李義為弟子。是的，兩個人同時收一個人為弟子，雖然有些不合規矩，不過介于李義的天才，兩人覺得破例一下也沒什么的。
“兩個人一起教，萬一教不好的話……”皇甫規和張奐對視了一眼，同時露出了一絲古怪的笑容。好吧，教導李義這種神童，作為夫子的他們壓力不可能不大。畢竟神童神童，再神他也是童子。想要將神童真正變成天下間出色的賢才，夫子的教導才是最重要的。
而此時李義的表現，顯然讓他們有些膽怯了，因為萬一李義日后沒辦法達到一定的水平，那問題肯定是因為自己這個夫子啊！所以兩人干脆也不爭了，一同成為李義的夫子，如此一來，一個人教不好，難道兩個人都教不好嗎？
隨后，皇甫規和張奐就正式進入了夫子的角色，在再次確認了李義的基礎之后，開始教導李義學習【詩經】、【尚書】、【易經】、【禮記】、【春秋】等學識。沒幾天，又在李義的強烈請求下，加了兵法的教導。
對此，張奐和皇甫規自然不會反對，雖然他們是儒士，但更多的還是將軍。將軍的弟子，怎么能不會兵法呢？而且經過幾天的時間，他們明顯感覺到李義對于兵法的興趣要遠遠大于其他的學識，這讓他們更加看重這個弟子了。
正所謂千軍易得一將難求，在北方鮮卑越來越強大的狀況下，能夠打勝仗的名將顯然是越多越好。
“夫子啊，弟子有個請求可以說嗎？”李義看著皇甫規有些猶豫的問道。
“呵呵，想讓外面那些小子也過來旁聽？”皇甫規看著李義輕笑道，直接點破了李義的那點小心思。
“嘿嘿。”李義搔著腦袋傻笑著，裝傻，可是孩子與生俱來的天賦。
“可以，不過只有你可以發問，他們，只能聽。”皇甫規并沒有拒絕，但也提出了自己的條件。
“請夫子放心！”聞言，李義頓時大喜。他不知道這么做能讓那些孩子們學到多少，但這些孩子不出意外的話，未來都將是他的屬下，能夠加強一點，哪怕只有一點點，他也不會有任何吝嗇的。
而對此，那些孩子的家人們在得到消息后各個都是激動萬分，直接跑過來拉著自己的兒子就跪倒在李義的面前不斷拜謝著，讓李義好一陣手忙腳亂不知所措。他雖然知道這件事情可能引來這些人的感激，但卻完全沒有想到竟然會這么夸張。作為一個現代人，他似乎還是小看了知識在這個時代的平民心中的地位。
時間一點點的過去，皇甫規和張奐上疏的簡策終于在半個月后，被送到了京師雒陽。