萬歷皇帝忽然問及……瞧他的眼神，朱翊镠感覺機會來了。
“皇兄，你說得沒錯，皇弟確實認為張先生查禁全國私立書院的政策過于激烈，張先生因此將讀書人都得罪光了，而皇兄是一國之主，若不扭轉這種局勢，天下讀書人勢必對皇兄恨之入骨。”
“那皇弟想怎么做呢？”萬歷皇帝迫不及待地道。
“皇弟建議皇兄還是逐步恢復全國各級學院吧，有條件有辦學能力的學院當然應當鼓勵。皇兄，皇弟有個不恰當的比喻，查禁全國私立書院與焚書坑儒有何差別？”
“……”萬歷皇帝微微一滯，隨即開懷大笑，“哈哈，哈哈……原來皇弟與皇兄所見略同哈！當初朕就這么覺得。皇弟說得對，張先生之所以查禁全國私立書院，一是減少國家對廩膳生的供給并控制額數，二是深惡痛絕私立書院宣揚與正統學說背道而馳的玄學。可如今國家富裕了，讀書使人明理，終究是好事，理應鼓勵，再控制就成了愚民政策。”
萬歷皇帝侃侃而談很興奮，他口中的“玄學”，其實就是心學，萬歷年間的心學已經非常成熟了，發展出好幾個流派，當時以泰州學派最為搶眼矚目，代表人物也多。
因為心學是一門新興的學說，思想甚是激進前衛，尤其強調自我，加上又與傳統的朱熹理學分庭抗禮，所以很不受張居正待見，在他回籍葬父期間，暗中授意湖廣巡撫王之垣將當時泰州學派代表人物何心隱秘密逮捕，據說何心隱后來便是死于王之垣的亂棒之下。
萬歷皇帝說的這番話，朱翊镠當然認同：“讀書使人明理，終究是好事，理應鼓勵，再控制就成了愚民政策。”
只是朱翊镠不能確定：萬歷皇帝真心這么認為的成分多一點，還是因為要打壓張先生，所以這么說的成分多一點。
但不管處于何種心態，鼓勵讀書講學終究是國之幸事。
而且，以朱翊镠的后世觀，張居正反對的其實就是心學（在張居正看來，是空而無用的玄學，也也是張居正討厭清流一派的體現）。
但其實，心學并非如此沒有生命力，相反，心學是一門有自己理論支撐的學說，有著清晰而獨立的學術脈絡，影響了一代又一代的人。
以致于后世人將首度提出“心學”兩字，并開創出“陽明心學”的王陽明（即王守仁），評為前后四百年難得一見的偉人。
在朱翊镠看來，他可不認為這是恭維之說，且不說王守仁其它方面天才一般的能力與才華，單就開創“陽明心學”一事，就足以擔當得起這個評價。
所以在萬歷年間，鼓勵私立書院某種意義上就等于是鼓勵心學，查禁私立書院就等于是扼殺心學。
然而事實證明，歷史也一而再再而三的證明，任何新興的事物只要有生命力，依靠政治的手段，比如查禁，終究難以奏效。
熟知歷史的都知道，何心隱死后，又有李贄。李贄被稱之為泰州學派的一代宗師（可以說，他的能量僅次于王守仁），比何心隱能量更大影響更為深遠。
朱翊镠有心推翻張居正這道極左的政策方針，所以才會有私立性質的“得時學院”的誕生，也可以看作是拯救張居正的一個小步驟。
歷史上的張居正及張家結局如此之慘，與張居正得罪天下讀書人有密不可分的關系。
萬歷皇帝雖然是推翻張居正的主謀，但號稱讀書人可力壓皇權的有明一朝，張居正被推翻乃至抄家，當時居然沒有幾個讀書人敢為他辯駁申冤，從這件事可以略見一斑，多少能夠看出張居正與當時讀書人的關系有多惡劣。
如今張居正離開京師了，還尚在人世，與天下讀書人的關系還有緩解的可能——這也是朱翊镠暗中努力的一個方向。
其他有多少人支持現在還不清楚，反正朱翊镠能確定萬歷皇帝肯定會支持的，因為這是與張居正在唱反調。瞧萬歷皇帝眼下的神情，巴不得立即解封呢。
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