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南郭亮的臉上已經開始綻放笑容了，他發現自己這一次接招生任務不但不是敗筆，反而是大大的神來之筆啊！兩個天才以后要接受自己的輔導了啊！這就是承自己的情，日后自己更進一步的機會，可就落在他們身上了啊！
所以南郭亮剛剛在通報成績的時候，稍微逾越了下規則，沒有一個個通報，而是直接將兩個人的名字一起說出來，然后再通報完全一致的成績，這更能帶給人震撼性。
主席臺上，校長滿面春風，一連喝了四五杯水，手都不知道該往哪放了，眼中的喜意是怎么也掩飾不住的。
而他旁邊的兩個鳳凰學院的帶隊老師則并沒有太夸張的舉動，只是神色開始變得專注，目光不斷在羅修和法小寶身上轉換著。
他們的表現確實很不錯，但兩個老師在鳳凰學院任職，看到的天才真是多不勝數了，升學考試時比他們表現好的，絕對是大有人在。
兩個老師只是很好奇，這倆小子肯定是商量好了要成績一致，瞄準保額線的，但舉重舉起二百斤來也就罷了，你跑步怎么能夠速度一致，以完全等同的六秒一的成績過線的？
顯然，兩個老師心里有了自己的判斷，法小寶和羅修兩個人之間，必然有一個人實力遠超另一個人，才能夠做到控制自己的奔跑速度，達到與之一致的節奏的。
當然，也不排除是偶然狀況，只是，這個推論馬上就能夠驗證，因為下一個項目是跳高，再下一個項目是跳遠，這兩個項目可都得看個人發揮，是不是一樣高，是不是一樣遠，一眼便知，對于是否二人故意保持成績一致的推論，同樣馬上就可以驗證。
“下一個項目，助跑跳高，兩米及格，三米為保額線……哎？你們在干什么？”
正在宣讀規則的南郭亮大吃一驚，因為羅修和法小寶竟然一前一后，跑到了標桿排的兩側，顯然，他們準備了，一個是從東往西助跑跳，一個是從西往東助跑跳，難道這倆小子真的想要同時過桿，過三米保額線的高度？
南郭亮目光轉向了主席臺方向，帶隊老師目光盯在羅修二人身上，并未有任何指示，南郭亮一咬牙，干脆大聲道：
“比賽開始！”
羅修和法小寶同時向著彼此起跑，南郭亮是捏著一把汗的，這可不是鬧著玩的，你們兩個人一塊跳，還想在同一個標桿上同一刻掠過，這個難度可比一個人跳高多了，其中一人失誤，標桿就得墜落，另一個人的成績也會作廢。
要知道，每一次極限跳高的體力消耗和精神壓力都是很大的，經常出現越跳越矮的情況，并且第二輪的比賽，每個項目都只有三次機會，南郭亮是真心不希望這倆好苗子因為自傲裝逼而壞事。
羅修和法小寶面對面距離迅速接近，當兩個人靠近標桿五米的時候，羅修給法小寶使了個眼色。
這個眼色法小寶太熟悉了，他之前成天去找羅修單挑，被打服氣了之后就天天跑山上去跟羅修一塊訓練，小孩是一張白紙，在特定的時期印上的某些烙印，一輩子都清晰如初，這都多少年了，二人之間的熟悉程度已經不是正常人能夠想象的了。
二人眼神交流，法小寶瞬息會意，從這個眼神開始，二人同時開始調整步伐，平衡速度，一步，兩步，跳！
兩道身影同時躍起。
壞了！
羅修一下子清醒過來，剛剛光顧著興奮了，要想兩個人起跳速度一致，跳起來的高度也一致，實在是太有難度了。
法小寶和自己極為熟悉，甚至產生了一絲心有靈犀的感覺是不假，但這種默契，尤其是羅修刻意控制的情況下，他們在百米跑中玩個一起沖線還不成問題。
但這僅靠眼神交流和長期培養的默契，根本不能保證二人在跳高這個過程當中達到完全一致的程度。
因為他們倆的身高和體重都不一樣，一旦跳起，身在半空，太難調整了，羅修自問自己是做不到的。