說著老凱奇好像想到了什么好笑的事情，他看著威爾森教授，笑著說道：“我到現在想到阿爾文拉著瑪麗?簡的手勸她去學個音樂的樣子就覺得好笑。
什么‘學個音樂以后最少能回來當個音樂老師！’
他根本就搞不清楚音樂劇學院教的是什么？
要不是諾曼?奧斯本打電話，我看瑪麗?簡就要被他洗腦了。”
威爾森教授笑著搖了搖頭，說道：“實際上我們也被他洗腦了，用他那種最樸素的價值觀。
我內心知道為那些孩子定死未來的道路是不對的，但是我們還是忍不住按照阿爾文的要求在做，在影響那些孩子。
看看那些孩子的選擇和目標就知道，他們大多數都是沖著一項謀生技能去的。
這樣對這里的孩子來說其實不算壞，但是我擔心未來這里的教育精神會被固化、扭曲。
這里是我們最后的歸宿，我們不能讓這里成為一所僅僅是為了升學而成立的學校，那跟‘偉大’其實不沾邊。”
說著威爾森教授笑著對老凱奇攤了攤手，笑著說道：“讓我們先打開一個口子，把自由注入到學校的血脈里。
最少我們要讓那些孩子知道他們有很多的選擇，讓他們自己決定自己的未來。
這件事情阿爾文做不到，他是那種保守的人，當他接手這些工作的時候，那種替孩子選擇未來的壓力會讓他做出最保守的選擇。
讓一個有藝術天賦的孩子去學習金融可能也不算壞，但是一定不是最好的選擇。”
老凱奇無奈的嘆了一口氣，看著溫文爾雅的威爾森教授，說道：“這么多年的潛移默化之下，你猜有幾個孩子會完全遵從內心的意愿去選擇自己想要的？
要知道這里的孩子和老師都把阿爾文當成了自己偶像，他們會記住偶像說的每一句話。
而且地獄廚房這個地方永遠都把生存擺在了第一位！”
威爾森教授微笑的看著老凱奇，舒服的向著沙發上靠了靠，腦袋枕著自己雙手，心情極佳的輕輕說道：“沒關系，這樣挺好的，不管怎么說選擇權在那些孩子自己的手上。
我們給了他們機會，沒有選擇內心向往的專業說明他們愛的不夠深，天賦也不夠出眾。
但是釘子一定會冒頭的，這里總有一天會出現‘梵高’‘莫扎特’那樣的人物。
今年的瑪麗?簡就開了一個好頭，以后會有更多的孩子去尋找自己真正的夢想和天賦所在，社區學校不應該是一個扼殺夢想的地方。”
說著威爾森教授把腳架在了茶幾上，徹底的放松了身體，愜意的對著老凱奇說道：“伙計，這里會是我們終點，但是它離偉大還有一點距離。
我們應該帶著它跑完這最后的一段路……”
老凱奇聽完愣了幾秒鐘的時間，突然笑著說道：“我們好像比阿爾文還要操心，那個小混蛋簡單粗暴的理念確實有點影響到我了。
那就我們就試一試，從下學期開始1～11年級就正式開設藝術課程。那些音樂、美術老師下學期開始就不允許隨便生病了。”
說著老凱奇愣了一下，說道：“我是從什么時候開始忽視這些課程的？一定是阿爾文那個混蛋把壞毛病傳染給我了！”
威爾森教授難得的哈哈大笑，他指著老凱奇這個老潑皮大笑著說道：“不知道的人誰敢相信你曾經是哥倫比亞大學的功勛教授……
別騙自己，你也被阿爾文感染了對不對？”