阿爾文面對茱莉投過來的奇怪目光，他有點尷尬的摸了摸鼻子，說道：“這是童話，華國童話，我比較熟悉這些……”
茱莉忍著笑，對著小金妮問道：“那你在學校，老師給你們看過的童話書里，你最喜歡哪個人物？”
隨著茱莉的提問，小金妮好像被難倒了，她有點糾結的把自己的小臉擠出一個滑稽的形狀試圖靠賣萌逃過這個問題……
茱莉笑著拍了拍身后的扎克，對著小金妮說道：“童話書里有只小熊你還記得嗎？他叫什么？”
小金妮眼睛里轉著圈圈，有點不確定的說道：“維特尼，不對，特尼，也不對，好像叫妮妮……”
茱莉沒有揪著那只小熊的名字不放，她笑著對小金妮說道：“在學校上課好玩嗎？老師說的你能聽得懂嗎？”
小金妮小心的看了一眼面無表情的阿爾文，她糾結的說道：“上課挺好玩的，但是老師寫的東西不好玩，我們的體育課挺有意思的，但是老師好像太忙了……”
說著小金妮看著阿爾文，雙手合十的捧在臉頰邊，可憐兮兮的說道：“爸爸，我以后一定能及格……”
阿爾文這就受不了了，自家閨女怎么能因為一點考試的小事兒受委屈？
老子自家的學校，女兒不及格怎么了？納爾遜還敢不給她發畢業證嗎？
走過去在小金妮的耳邊低聲說了幾句，讓這個小姑娘重新開心起來。
阿爾文在她的腦袋上揉了揉，示意她去跟小摩根玩玩兒，然后他走回來看著茱莉挑了挑眉毛，說道：“這說明什么？你問的那些問題……”
茱莉能感覺到阿爾文有那么一點不開心，她笑著說道：“我因為扎克的事情去跟哈佛的一位兒童行為心理學教授請教過一些問題。”
說著茱莉看了一眼有點窘迫的扎克，她捂著嘴笑著說道：“扎克看不懂戰術手冊，每次他拿著戰術手冊就像是吃了安眠藥看天書……
而且他的大學成績也是問題，他根本就看不懂那些幾何圖形，也看不進去那些文學書籍……
但是他能記住教練說的每一句話，每一個戰術動作只要他做過之后，都能記住……
現在我每天晚上都會在電話里給扎克讀戰術手冊，有時候我還會給他讀一點文學名著，他都能記得……
校長，小金妮不是笨蛋，她的記憶力很好，你給她講過的故事她都能記得，但是學校里面需要自己閱讀的故事書她卻看不進去。
小金妮是個聰明的孩子，只是學校的方法不適合她！
有的人需要在運動實踐中學習，因為那些印刷在紙張上的文字和題目對于他們來說是一種折磨。
很多人都有閱讀障礙，學習障礙，只要找到方法，一點都不妨礙他們成為成功者。
達芬奇、愛因斯坦、肯尼迪、斯皮爾伯格……”
說著茱莉看了一眼扎克，笑著說道：“也許以后還要加上扎克，他們都是這方面的典型。”
阿爾文聽了抹著下巴心情愉快的看著正在玩耍的小金妮，喃喃自語的說道：“怪不得，原來是得了‘天才病’！
怪不得這個看著挺聰明的姑娘一點都不像她爸爸那么優秀！”
說著阿爾文看了一眼不遠處的尼克，對著茱莉笑著說道：“尼克也是這個毛病？”
茱莉聽了愣了一下，然后看了一眼玩起來不要命的尼克，她猶豫了一下說道：“我估計不是，他那是得了‘太愛玩’的毛病……”