被斯塔克和奧斯本聯手耍了一記，阿爾文也不生氣。
剛才的事情肯定是奧斯本的主意，這家伙習慣把事情聊得透徹了之后，引導阿爾文自己做決定。
換了斯塔克，上來就會把自己的想法說清楚，根本就不需要詢問阿爾文的意見。
三人已經結成了牢固的聯盟，但是性格的差異，還是讓他們在處理事情的方法上，有著截然不同的選擇。
奧斯本偏向理性一點，斯塔克和阿爾文更感性一點。
建一所新的學校沒有問題，而且是一件好事兒。
唯一的問題是，這所學校需要一個響亮的，有威懾力的名頭，不然學校在外星的事物很難順利的開展。
而阿爾文是唯一能在九界通吃的家伙，學校掛靠在他的名下，才能保證順利的運行，而且不擔心有心人上來找麻煩。
教育競爭和人才爭奪，在未來會很激烈。
人類一下子跳到了更加廣闊的空間，無論是企業還是政府，對人才的需求會持續的膨脹。
三家集團想要一直維持領先的地位，吸收消化人才，是他們必須認真對待的工作。
還有什么比自己培養人才更方便的辦法？
朝著兩個資本家豎起了中指，阿爾文不爽的說道：“你們這樣有什么意思？想要弄學校就弄好了，繞著圈子說話干什么？
老子可以掛名，但是那些學生中的一部分必須要進入‘鋼鐵數碼’工作。
媽的，好事兒不能都讓你們給占了。”
奧斯本笑著點頭說道：“這本來就是我們的目的，那些學生畢業之后，不進入我們三家工作，他們還能去哪兒？
不過我們得表現的民主一點，以免引來其他人的不滿，以后上船是免費的，但是畢業之后想要下船，就需要有人為船票埋單了。
我相信總有大企業，樂意替那些優秀的學生付船票的。”
阿爾文鄙視的瞅著奧斯本，說道：“老子就瞧不上你這種當婊子還有立牌坊的心態。
靠船票當籌碼有什么意思，那樣只會顯得你很小氣。
這是學校，來去自由的地方，如果有學生被其他的公司招攬了，那就說明我們當中出了問題。
咱們又不缺錢，你計較這個干什么？
學生畢業了，愛去哪兒就去哪兒，強扭的瓜不甜。”
奧斯本沒有跟阿爾文爭論這個問題的意思，人類當中并非人人都知道感恩，有時候“收費”才能讓人們意識到事物的核心，從而做出最好的選擇。
一家公司不可能讓所有人感恩戴德，必要控制手段加上完善的上升通道才是用人的關鍵。
公司只需要員工創造價值，他的人品如何沒有必要太在意。
阿爾文不習慣這一套，奧斯本就不說這些，反正最后他總有辦法讓學生明白自己的“苦心”。