它們是默默然的食物！
雖然先前因為意外，路易僅能算是“咬”了賓斯教授一口而已，沒能嘗出幽靈的味道如何，好不好吃。
但了解到默默然形成的“魔力金丹”，可以憑借著吞噬幽靈增加魔力儲備量后，路易腦海中萌生的第一個念頭就是...
“阿茲卡班的攝魂怪能吃嗎？”
好吧。
路易并非是因為先前的意外，覺醒了無物不能燒烤的隱藏屬性，而是他接受不了依靠吞噬幽靈，增加魔力儲備量這條捷徑。
暫時不說以吞噬幽靈的方式，促使“魔力金丹”的魔力儲備量增加，是否存在著某種風險。
單說幽靈這類生物...
給路易的感覺就是以特殊方式存活于世的人類。
那吞噬幽靈與同類互食有什么區別？
反正路易是接受不了這種另類的同類互食，反而是吞噬攝魂怪增加“魔力金丹”魔力儲備量的設定，他更容易接受一些。
至于眼前少了塊“肉”的賓斯教授，路易倒是想彌補他的損失，歸還屬于他的那部分記憶碎片，讓他徹底變回原先的模樣。
可惜。
暫時路易對此沒有一定的把握。
他生怕自己在治療賓斯教授的過程中，徹底謀殺了霍格沃茲魔法史的教授。
所以...
“等等看吧！”
反復確定旁人很難看出賓斯教授的異樣，路易歉意的告別了更加呆板的賓斯教授后，匆匆前往禮堂隨意吃了個午餐，隨后便在雙胞胎，蓋倫等人異樣的目光下來到了圖書館，準備借閱幾本有關于幽靈的書籍，回去好好琢磨下治療賓斯教授的方法。
午休的時間轉眼即逝。
下午，格蘭芬多的新生們仍然有一堂課要上，那就是麥格教授的變形課。
一天只需要上三堂課，對經歷過中考，高考的路易來說無疑是輕松的，也就是學習態度較為散漫的喬治，弗雷德偶爾對蓋倫抱怨幾句，說一天要上三堂課簡直累死個人。
但看看兜售路易魔法史筆記賺到的銀西可...
雙胞胎忽然覺得每天能多上幾堂課也不錯！
變形課的教室在霍格沃茲城堡的七樓，隨著麥格教授的嚴厲之名流傳到一眾新生耳中，反正路易是沒瞧見哪個新生憨憨膽敢在變形咒的課堂上遲到的。
而格蘭芬多新生們的變形課，仍然像賓斯教授的魔法史課一樣，是與拉克勞文的新生們一起上的。
所以，提早來到變形課教師外等待的路易，很是自然的便混入了拉克勞文的看書隊伍中，等雙胞胎，蓋倫前來與他匯合后，路易才戀戀不舍的回歸到格蘭芬多的隊伍中，隨著大家一起走入教室。
進入教室后，雙胞胎慣例為路易，蓋倫占好座位，旋即見麥格教授并沒有出現在教室中，兩人暗暗松了口氣的同時，忽然拿出一個幾個銀西可要給路易分紅。
然而，此時路易的注意力顯然沒在那幾個銀西可上面，而是偷偷關注著講臺上的那只喵星人。
只是偷偷觀察許久，正當路易準備借助著新生的身份，前去用貓薄荷解除那只喵星人的戒備，趁機用魔力探索下阿尼馬格斯的奧妙時...
“唉！”
忽然回想起發生在賓斯教授身上的意外，路易僅能遺憾的深深嘆了口氣，心道：
“為了避免麥格教授在我身上二次受驚，或許...”
“我該多準備些安全措施？”
“畢竟...安全第一啊！”