到底是硬件方面除了問題，還是軟件的問題，怎么就導致系統崩潰了呢？
萬老師拿著電腦，看著從機器人里讀出來的數據包。
周圍圍著他的一幫學生，他們都是參與過這款機器人系統設計的團隊。
不過說實話，他們即便是參與了機器人的設計，其實也就是打了個下手而已。
只是做了一點邊邊角角的外圍工作，真正的具體內容。
無論是從硬件布局設計，還是機器人操控系統的設計，其實都是人家星火科技那邊一手完成的。
王老師名義上是哈工程的老師，可實際上他還有另外一個身份，就是星火科技的高級工程師。
他在哈工程的主要工作，就是幫助這所學校培訓隊伍。
他帶隊的那些學生，都是那所大學里的博士生，將來會留校當老師的。
幾乎所有人都和學校簽了合同的，要不然也不可能被調入到這個團隊里面。
這些人可是學校未來會當做核心人才來培養的！
可能誰也想不到，怎么一所最北邊的內陸城市的大學，會和海洋有著這么深厚的關系呢。
這就是大家不了解這所大學的來頭了，事實上這所大學，可是當年我們國內最頂級的大學。
后來的國防七子，都是從這所大學里拆分出來的。
而這所大學現在雖然已經淪落成了一所211大學，可他的水下機械化的一些科目，卻依舊是我們國內最好的。
可以說我軍的潛艇，幾乎都和這所學校有關系。
而我國下潛最深的蛟龍號，就是出自于這所學校的手筆……
盡管這些年，被南方的一些大學，挖走了不少人才，可這所大學的底蘊還在的。
另外一方面，也正是因為這所大學的王牌專業，相對比較冷門，所以被挖的也不是那么慘。
畢竟他們的王牌專業，大多都和國防，和軍方有關。
研究的項目，也比較偏軍用，如果能夠在民用領域創造巨大利益的話。
恐怕這所大學的老師，也和其他北方院校一樣，早就被南方學校給挖的慘不忍睹了。
不過也正因如此，這所大學最近是越發重視和星火科技的合作了。
因為他們知道，如果不想淪落下去的話，就必須要留住人才。
而想要留住人才，那你就要有硬核的拳頭學科。
而這種學科，今后可不能僅僅是偏軍方的，更要兼顧民用，能夠創造經濟效益。
畢竟學校要發展，老師們要吃飯，你總得給老師們提高待遇，這樣才能留得住人才的。
所以當此前星火科技提出說，想要搞一個水下項目的時候，這所學校就毛遂自薦的找上了門來。
不過他們也確實有這個資本，因為全國數下來，在水下科研方面。
要說玩得轉的，除了他們，還真就沒別人了。
不過即便他們在水下的科技方面，可以說領先全國了，但是在星火科技面前也依舊是個弟弟。
這次的開礦機器人這一塊，他們只能是跟在星火科技身后的小跟班……
不過這個小跟班，可絕不是白跟的。
哪怕是給星火科技打個下手而已，可他們卻也從星火科技那邊學到了不少好東西。