提出一些問題讓這些學生回答之外，同樣也對幾個學生的論文進行針對性的講解，批評，找出了他們論文中的錯誤等等，秦云也一直在旁邊聽著，然后分析自己如果遇見了相同的問題該怎么解決。
差不多等了一個多小時那些學生才紛紛離開，羅教授朝著秦云招了招手，喝了一口茶才對秦云說道：“這個星期下來感覺怎么樣，是不是感覺和在高中的時候完全不一樣，沒有老師盯著看的就是你自覺性，學習能力，理解能力。”
“確實不一樣。”秦云笑了笑，說道：“沒人盯著時間可以自由安排，有更多的時間可以去做一些其他有興趣的事情，感覺很輕松也沒什么壓力，我覺得這種學習方式很適合我。”
羅教授放下杯子，對著秦云說道：“你倒是輕松了比我都還輕松，其他學生就不一樣了每天都有安排滿滿的課程，每天早上，下午都有課程，他們也很努力也很認真，但你要想想為什么他們不能像你這樣自由安排時間去接觸自己感興趣的東西，而是和所有人一樣必須按照學校的規矩。”
秦云想了一下，說道：“天賦，能力。”
“沒錯。”羅教授點了點頭，道：“但你還少說了一樣，我剛剛才提到的自覺性，現在就是考驗你這一個星期自覺性如何的時候了，遇見的問題說出來我聽聽。”
秦云想了想，要碰頭道：：“沒遇見什么問題，現在接觸到的書本上的東西都很基礎感覺也不怎么難。”
羅教授看了秦云一眼：“是么，這個星期你學習了什么學了多少。”
秦云把抱著的書放在了桌子上分別攤開，說道：“我按照著老師的要求對第一批次的書都全部看了一遍，發現雖然這是四門課程但相互之間的聯系并不少，單純的攻讀一門課程會遇見很多問題，但同時攻讀四門課程的話相互之間就能夠進行解答。”
“現在這四門課程我差不多全都攻讀了四分之一，老師可以隨便以書本內四分之一的內容提問，我想我能回答上來。”
羅教授看了一眼秦云彈開的四本書，航行基礎，導航雷達，技術與管理，戰術基礎。
羅教授有些驚訝：“都已經看過了四分之一？”
秦云笑著點頭：“平均下來差不多有四分之一。”
羅教授沒有表示出來是否相信秦云，只是笑道：“那我就要考考你了，第一個問題，闡述一下航行基礎的幾個要點。”
“航行環境，分為宇宙和地球兩個環境。”
“地理坐標，根據宇宙環境和地球環境不同，也分為兩種完全不同的坐標套用標準。”