“憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨……”
我為這恬靜安詳的聲音所傾倒，很是好奇擁有這聲音的人到底是一副怎樣的面孔，稍稍扭頭一看，她就在我的右手邊，圓圓的頭，齊肩的發，潔白的肌膚與白里透紅的臉。
這樣的她第一次進入我的視線，好像一道風景，打開了少年的心。
所以，我不想讓這道美麗的風景白白的逝去，故而繼她之后我也舉起了我的手，并不是因為老師口中的勇敢，而是對一種未知事物的追求。
是的，我想吸引那女孩的注意，我第一次有這種意愿這樣做，
幸運的是，我小學語文基礎好，而且老師專門訓練過我們的朗誦技巧，故而我順利地在眾人面前修了一波操作，標準，洪亮，帶有磁性，眾人拍手叫好。
我想剛才那名女孩一定記住了我，至少當時我是這樣認為的。至于我與她的故事以及我與她故事的結局，這里又不得不停筆。那將是新的一頁，現在請容許我暫且先放置一邊吧。
“讀的不錯。”
事后，淵用很普通的語氣對我說道，看來這是一場勝仗。大家通過我的聲音認識了我，包括語文老師，包括淵，包括那個她，還包括之前提到的汪班。
因為我會說話，汪班到最后，也就是那個百日誓師大會都讓我作為班級的代表去全校面前喊話，但是他永遠也不知道那時的我和當初進這個班的我已經大不相同。以前的我是快樂的，現在的我是不能不快樂的，當這個世界的一切好處集于他一身，哪怕招致眾人的嫉妒，那個人也必須要快樂，否則一旦你不快樂，就不符合世間常理，于是人們沒有了目標與追求點，所謂的攀比也就失去了它存在的意義，競爭關系就不存在了。
以前是淵，現在，是我。
不，準確的說是當時那個我。
繼續回到我與淵的故事吧，先說明一點，我和他從始至終都不是真正的朋友，整個初中階段我們就浮于一種表面的關系。淵這個人能夠和任何人作為朋友，當然他也有他的立場，他明白很多事，什么時候該自信，什么時候該認慫。不過淵從來沒有向我認慫過，唯一的認慫只能是在汪班面前，這個**者喜歡玩各種手段，利用各種人，哪怕淵也逃不掉。
那個時候班里出了一個政策，規定有“品德之星”和“學習之星”，分了幾個小組，每次考試都要比個高低，贏的人從輸的人那里得獎勵，外加貼在墻上的星星。星星收集多了以后就會有一定獎勵，那個時候負責發“學習之星”的是淵，而“品德之星”則是由達哥分發。
獎勵這東西，說是由汪班買單，其實明白的人都知道他從其他“劣質學生”手中撈了不少油水，也就是所謂的“懲罰”，就像一個生物圈，優進劣汰，適者生存。我從你不良學生里得到獎勵，是我的權利，你必須因為你的劣等履行義務。這種做法很有效果，大家都積極向好的方面發展，但是時間一長，上層的人就腐朽了，比如淵，比如達哥，掌控著星星的他們對自己私用已經是再正常不過的事，大家都習慣了。而下層的人，永遠只能看著，罰，罰，罰，最后也習慣了，反正也是五塊十塊，家里有錢，給了。
汪班最成功也是最失敗的政策就是在儲藏室里設置一個私密投信箱，凡是舉報誰違規或者有什么建議以及重要事情的人都可以給他寫信，箱子的鑰匙只有汪班有，所以什么都是私密的。
于是大家互相監督，誰都不敢輕易有小動作，有的同學內心不穩定，有時還能通過這種措施和老師秘密溝通，舒緩心情。