“真是可悲啊。”
我在心里默念，這樣一來，自己長期以來建立的完美形象就不復存在了，我再也不是老師眼中的乖孩子，汪班已然將我斬殺，就不知道英語老師態度如何。
我們被送到德育處，進行集體整治，并且全校通報批評，罰站一個月，每次上課都站在后面。所有人都賴汪班兒子把我們出賣了，其實是我們賣了我們自己，所謂的玩樂中結識的人，不存在真正的信任。
出乎我意料的是，淵像個沒事人一樣繼續和我講話，有時候他會找我打乒乓球，我們還是老樣子，在那石頭做成的球臺博弈。而英語老師，每次上英語課她都會走到教室后面看看我，對我說：“傻孩子，下次不許再犯了。”
我有種想哭的感覺。
是的，原本我周圍的一切依舊還在，他們沒有拋棄我，并不是像先前那個人一樣，事實證明，我所追的東西是有追的價值的，我將這份堅持和感動化為新的力量，最終在初二的期中考試站了出來。
于是便有了我第一次成為班級第一、年級第二的豐功偉績，在那波濤的歲月長河中，它是我行駛的燈塔，我的驕傲。
淵會因為我的這些成績而注意到我，他是后天條件反射才這樣的，而我即將為諸位講述的另一個人，并不因為我的任何其他東西，純屬于性格上自然的磨合，仿佛我和他天生就是做哥們的料似的。是啊，那個他，至今回想起來，印象卻沒淵的十分之一深。
輝和淵最大的不同就是為人處世方面。淵是高調的大提琴手，而輝是溫文爾雅的鋼琴師，他們一個走在我的前面，一個走在我的后面，作為夾在中間的我，很有安全感。特別是輝這個人，和他接觸，你不需要任何的防備，因為他總是掛著一個簡單的笑容，像清風那樣揮袖，像云彩那樣踏步，在他的身上你也能看到一道光暈，讓人安逸，使人陶醉。
輝正如他的名字那樣，像燦爛的光輝一樣照耀著我，在他的庇護下我總是頗具活力，做什么都有勁。我積極地參加各種活動，在同學面前團結友善、互幫互助，在老師的眼里是貼心的小助手，對任何事情充滿期待，對任何事物充滿好奇，熱愛著身邊的一切，他們說我是個幽默的人，和我待在一塊，總是有聊不完的話題。女生們喜歡調侃我，我毫不介意，她們遇到學習上的問題時我總是積極地給她們解答，有時我會給她們帶些新鮮的小玩意兒，比如沒見過的零食或者親手制作的疊紙。
而輝呢，在所有人包括我在內看來是一名謙謙君子，我們語文老師常常夸他的字寫得大氣，正所謂字如其人，輝的這一手楷書灑脫流暢，要說毛病嘛，就是寫得太大了點，我只能說：哥，霸氣！
我和輝在一起的時光比任何人都長，想我們那時候吃飯在一起，玩耍在一起，就連上個廁所也要在一起。我們都喜歡看書，有時候互相寫寫文給對方看，一開始，我的文章水平和輝不能比，他總是說我寫的東西華而不實，不像他的行文，既飽滿，又可口。
我最羨慕輝的地方是他那安貧樂道的處世態度，不管外界如何的變化，局勢對他是利是弊，他都能安然處之，那時候他就是我心目中的陶淵明，我很好奇在他的心里是不是有一塊美麗的田園，那里山清水秀，鳥語花香，桃花遍地，柳絮飄揚。輝就是那名躺在吊籃里乘涼的摳腳大漢，豈不快哉？
我想前往他心里的桃花源，但是我最終還是迷路了。
迷失的時候輝看都沒看我一眼，他的面目是那樣迷離，我想要伸出手，可是一個黑影擋在我的面前，那是什么？
是一個披著皮囊的人肉，我把它視作擋在我前往輝心靈深處的阻礙。
我的敵人。